《2025年金太阳导学案九年级语文全一册人教版》

预习导学 1. 菲利普夫妇对于勒的态度是因为什么情况发生变化的？这种变化说明了什么问题？从中可以看出，菲利普夫妇是怎样的人？

答案： 他们对于勒的态度是随着于勒的钱财的变化而变化的；这种变化表明了在19世纪末期的法国资本主义社会，人与人之间存在的只有纯粹的金钱关系，毫无亲情可言；从中可以看出菲利普夫妇是自私、冷酷、贪婪、庸俗的小市民。
解析：菲利普夫妇在得知于勒挥霍家产时厌恶他，听说于勒发财后赞美他，见到于勒落魄后又躲避他，其态度完全取决于于勒的钱财状况。这反映了资本主义社会中金钱至上的观念，也揭示了菲利普夫妇自私自利、只认金钱不认亲情的丑陋嘴脸。

预习导学 2. “我”为什么要给于勒叔叔小费？“我”是一个什么样的人？

答案： 因为在“我”的心里，他是“我”的叔叔，我们之间有一种亲情羁绊。“我”同情于勒叔叔，所以给他小费；“我”是一个涉世未深、天真单纯、富有同情心的孩子。
解析：“我”作为一个孩子，没有受到成人世界金钱观念的严重污染，还保留着纯真的亲情观念，对于勒叔叔充满同情，所以会给小费。这体现了“我”天真单纯、有同情心的性格特点。

预习导学 3. 小说开端部分写的几件琐事的作用是什么？

答案： 渲染了“我”家拮据的生活状况，解释了这一家人为什么这么期待于勒回来，为故事的发展做了铺垫。
解析：小说开端描写菲利普一家的生活琐事，如“家里样样都要节省，有人请吃饭是从来不敢答应的，以免回请；买日用品也是常常买减价的，买拍卖的底货；姐姐的长袍是自己做的，买15个铜子一米的花边，常常要在价钱上计较半天”等，这些内容突出了家庭的贫困，让读者明白他们对于勒发财归来的迫切期待，为后续情节发展埋下伏笔。

预习导学 4. 安排两位先生请两位打扮得很漂亮的太太吃牡蛎这样一个细节的作用是什么？

答案： 这个细节牵动了菲利普的虚荣心，使他也产生了请家人吃牡蛎的念头。而由此菲利普才与于勒有了进一步接触，并终于认出了于勒，使故事情节发展急转直下，同时也增强了故事的戏剧性。
解析：菲利普看到两位先生请太太吃牡蛎，出于虚荣心也想效仿，于是去买牡蛎，从而与卖牡蛎的于勒相遇。这个细节推动了情节发展，是故事从期待走向高潮的关键转折点，增加了故事的戏剧性。

任务驱动一 1. 赏析鲜明的个性化语言。（1）“你们要不要我请你们吃牡蛎？”（2）“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。”

答案： （1）揭示了菲利普附庸风雅的虚荣心理，表明了他想进入上流社会的心态。
（2）菲利普神态异常，说话语无伦次，生动地刻画出他急剧变化的复杂心理及内心的极度恐慌。他虚荣、势利、自私的个性跃然纸上。
解析：（1）菲利普看到别人吃牡蛎，为了显示自己的阔绰和品味，提出请家人吃牡蛎，这句话充分暴露了他的虚荣心。（2）当菲利普确认卖牡蛎的就是于勒时，他内心恐慌，说话语无伦次，“啊！啊！”“原来如此……如此……”等词语生动地表现了他的紧张和狼狈，体现了他势利、自私的性格。