《2025年金太阳导学案九年级语文全一册人教版》

3 根据选文内容，依据示例，补充情节。
周瑜设计，肃赴荆州→_______→周瑜中计，全军被围→_______→孔明遗书，气死周瑜

答案： 备亮商议，将计就计 周瑜坠马，已被血阻

4 同为“大笑”，第②段中“孔明大笑”与第③段中“周瑜大笑”有何不同？

答案： 第②段中“孔明大笑”是因为他胸有成竹，他非常了解鲁肃与周瑜的性格，特别是把握住了周瑜两次设计失败后急于求成的心理，知道周瑜必然上当，是自信的笑；第③段中“周瑜大笑”是因为他自以为诸葛亮中了自己过道荆州助刘备攻取西川，实则攻取荆州的计策，是自以为是的笑。

5 试分析第④段中画线句的表达效果。
瑜上马大叫一声，箭疮复裂，坠于马下。

答案： 运用神态描写和语言描写，生动地再现了周瑜施计不成、反被诸葛亮设计重伤后的神情态度，表现出周瑜羞愤难当、不甘失败、急于雪耻的复杂心情。

6 在《三国志·周瑜传》中，周瑜是一个拥有“王佐之才”且近乎完美的人，这与《三国演义》中周瑜的形象大相径庭，你如何理解？

答案： ①《三国志》为史书，更注重史实；《三国演义》是小说，更注重艺术形象，有虚构的内容；②每一部作品都显示着作者自身的审美取向和价值观，显然《三国志》的作者陈寿是非常欣赏周瑜的；③《三国演义》的作者罗贯中用周瑜的不足来衬托诸葛亮的神机妙算、谋略过人，达到了凸显诸葛亮这一人物形象的目的。

7 “闻听三国事，每欲到荆州”，荆州是驰名于世的三国鏖兵之地，有着深厚的三国文化积淀。下面是以“说不尽的三国风云”为主题开展的综合性学习活动。
（1）【说三国俗语】三国人物和故事早已融入我们的生活，形成了众多的口头俗语，如“说曹操，曹操到”“周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨”。你能再说岀几个吗？
（2）【吟三国华章】
日月之行，若出其中；_______，若出其里。（曹操《观沧海》）
_______，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）

答案： （1）①刘备借荆州——有借无还；②三个臭皮匠——赛过诸葛亮。（答案不唯一）
（2）星汉灿烂 东风不与周郎便