《2025年金太阳导学案九年级语文全一册人教版》

任务一：本书很多地方都用到了对比的手法，请试着找出几例，并体会它们的表达效果。

答案： 示例一：胡屠户对范进中举前后截然不同的态度的对比。对他的称呼不同，中举前称他为“现世宝”“癞蛤蟆”，中举后称他为“贤婿老爷”“天上文曲星”；对他外貌、品行的描述也不同，中举前说他“尖嘴猴腮”“不三不四”，中举后夸他“品貌又好”；两次的贺礼也不同，中举前是“一副大肠和一瓶酒”，中举后是“七八斤肉，四五千钱”；离开范进家的动作神态也不同，中举前离开时是“横披了衣服，腆着肚子去了”，中举后离开时是“千恩万谢，低着头，笑眯眯的去了”。通过对比，他前倨后恭、嫌贫爱富、趋炎附势、庸俗自私的典型市侩形象跃然纸上。
示例二：众多邻对范进中举前后的态度的对比。范进中举前，他们对范家揭不开锅、在死亡线上挣扎的情形不闻不问；范进中举后，他们赶紧送酒送肉，搬桌拿椅。作者对他们嫌贫爱富的心态进行了强烈的讽刺，对比之中写出了世态的炎凉和社会的病态。

任务二：除了对比手法，夸张也是讽刺时常采用的一种形式，试结合具体内容简要分析。

答案： 在面对“中举”这一大喜时，范进那颗因饱经辛酸折磨而变得麻木的心灵，承受不住这强烈的刺激，于是，“看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：‘噫！好了！我中了！’说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。”作者集中笔墨来写范进极度兴奋的一瞬，把看似荒唐的现象表现得合乎生活逻辑，将当时的读书人热衷科举，一旦功名到手就如醉如痴、惊喜若狂乃至发疯的这种社会现实加以夸张地描写，从而达到了尖锐的讽刺效果。