《2025年金太阳导学案九年级语文全一册人教版》

1. 说说与立论不同的驳论写法的特点是什么。

答案： 驳论的写法是先树靶，后射靶，最后得出结论。
解析：立论一般是提出问题（引论）—分析问题（本论）—解决问题（结论），而驳论首先要摆出对方的错误观点（树靶），然后对其进行批驳（射靶），最后得出自己的正确结论，这是二者在写法上的主要区别。

2. 初步把握文章内容，理清思路和作者情怀。
再读课文，小组探究，让学生完成下面的文章结构梳理，尽量用原文中的词句填空。
第一部分(第1～2段)：对方的论据和论点。
(第1段)对方的论据：自夸“地大物博”、信“国联”、求神拜佛。
(第2段)对方的论点：________。
第二部分(第3～5段)：作者的分析。
(第3～4段)失去的是“________”。
(第5段)发展的是“________”。
第三部分(第6～8段)：作者的观点和论据。
(第6段)作者的论点：________。
(第7～8段)作者的论据：历史上和现在的中国脊梁。
第四部分(第9段)：得出结论：自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。

答案： 中国人失掉自信力了 他信力 自欺力 我们有并不失掉自信力的中国人在
解析：根据课文内容，对方的论点是“中国人失掉自信力了”；作者分析中国人失去的是“他信力”，发展的是“自欺力”；作者正面提出的论点是“我们有并不失掉自信力的中国人在”，用原文词句填空即可。

(1)作者既然认为对方的观点是错误的，为什么还要一再承认对方说的是“事实”？

答案： 首先承认对方说的是“事实”，但通过分析“事实”后，发现对方要说的其实不是自信力的问题，而是“他信力”的问题，这样，对方的观点就不存在了。这叫归谬法。
解析：作者先承认对方所说的“事实”，然后指出这些“事实”只能证明中国人曾经有“他信力”，现在是“自欺力”，并非“失掉自信力”，从而否定对方的观点，这种方法就是归谬法。

(2)如何理解“一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己”？

答案： 这句话含蓄地批判了国民党一些官僚和“社会名流”以号召人民“求神拜佛”为幌子，蒙蔽群众，对日本的侵略实行妥协、不抵抗政策的丑恶本质。
解析：在国家面临危难时，求神拜佛是一种逃避现实、麻醉自己的行为，作者用这句话讽刺了那些不积极抵抗侵略，反而用求神拜佛来自我安慰的人，揭示了其妥协退让的本质。