《2025年金太阳导学案九年级语文全一册人教版》

4 小语对于如何准确地朗诵这首诗有些拿不准，请你从语速、语气、语调方面向她提出建议并简述理由。

答案： 朗诵时语速应相对缓慢，语气沉重而低缓，语调为降调和下沉。因为这首诗情感沉郁，写的多是苦难和忧郁。

5 两名同学围绕诗歌展开了讨论，请完成对话。
小明：胡风称艾青为“吹芦笛的诗人”，而艾青为什么自称为“悲哀的诗人”？
小羽：读诗时我们要把握意象，体会情感。以这首诗为例，这首诗写于1937年，是艾青的早期作品，诗中的“雪”“风”“ ”“土地”等悲哀的意象，抒发了作者______的情感，所以作者自称为“悲哀的诗人”。
小明：哦，我明白了。

答案： 农夫；对祖国命运的担忧和对底层人民的悲悯

6 在诗中，诗人也提到了自己，这样写有何作用？

答案： 诗人把自己的苦难和广大农民还有祖国的苦难命运联系在一起，将祖国的苦难抒写得更加深刻而真切。

7 学完本诗，九年级举行“爱国诗歌阅读”主题活动。小语设计了一张书签，正面如下图所示，背面则印着《我爱这土地》全诗内容。你推荐这张书签作为本次活动的纪念品，最恰当的理由是（ ）（多选）
A. 这是艾青写于1938年的一首诗歌，主要表达了作者对侵略者的愤恨之情。
B. 作者把自己想象成一只鸟，不知疲倦地围绕祖国大地飞翔，表达了他对祖国深沉的爱。
C. 诗中“永远汹涌着”的河流和“无止息”的风是敌人的象征。
D. 诗中“死”“腐烂”表达了作者愿为祖国奋斗不止、死而无憾的精神。

答案： BD
解析：A项“主要表达对侵略者的愤恨之情”不准确，诗歌核心是对祖国的爱；C项“河流”“风”象征人民的悲愤和抗争，并非敌人。B、D两项准确概括了诗歌主旨和情感。