《2025年金太阳导学案九年级语文全一册人教版》

【从故事中学布局】
用合适的词语将下面的四个句子连成一段话。
①他瘫痪了。②他顽强地学习。③他学会了多门外语。④他学会了针灸。

答案： （答案不唯一，合理即可）他虽然瘫痪了，但仍顽强地学习，不仅学会了多门外语，还学会了针灸。
解析：用“虽然……但……”体现转折，“不仅……还……”表递进，将四个句子合理连接，突出其顽强精神。

【例文领路探究竟】
以下是我们学习过的几篇课文，请回忆一下，它们在布局谋篇方面有什么特色呢？
《背影》：____
《阿长与〈山海经〉》：____
《我的叔叔于勒》：____
《故乡》：____

答案： 详略得当，运用细节
欲扬先抑，层层铺垫
对比手法，一波三折
运用插叙，对比衬托
解析：根据对各课文的学习，《背影》的特色是详略得当、运用细节；《阿长与〈山海经〉》是欲扬先抑、层层铺垫；《我的叔叔于勒》运用对比手法、一波三折；《故乡》采用插叙、对比衬托的布局谋篇方法。

3. 画文共通，迁移理解。树干→文章基调大树枝→文章结构：并列式、递进式小枝杈→事件树叶→细节

答案： （此为概念理解题，旨在引导学生将绘画元素与文章布局谋篇的要素建立联系，加深对文章结构各部分作用的理解，无需具体答案，重点在于理解迁移过程。）