《2025年金太阳导学案九年级语文全一册人教版》

1. 【活动准备】为做好活动准备工作，李陵搜集了陈毅与《梅岭三章》的相关资料，发现下面这段文字存在问题，请你与他一起解决。
梅岭三章纪念馆坐落于风景秀丽的梅山红色文化景区。馆内________着许多烈士们的遗物。它们讲述着烈士们如何在________中坚守信仰、________的事迹。听，每当jié（ ）报声声传来，旌（ ）旗猎猎，每一声都________着他们为革命事业付出的鲜血与生命，每一声都褒扬着他们的家国情怀。这里不仅是激励后人前行的精神灯塔，更是历史的见证。
（1）给文中加点的字注音，根据拼音写汉字。
（2）李陵发现文中有部分内容存在缺漏。下列依次填入横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
A. 陈列 取义成仁 血雨腥风 记录
B. 排列 血雨腥风 取义成仁 述说
C. 排列 取义成仁 血雨腥风 述说
D. 陈列 血雨腥风 取义成仁 记录
（3）你发现画线句子存在问题，经分析后确定病因是（ ）
A. 搭配不当
B. 句式杂糅
C. 语序不当
D. 成分残缺
（4）语段中提到“每一声都褒扬着他们的爱国情怀”。请根据下面诗文，谈谈你对“家国情怀”的理解。
①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（《岳阳楼记》）
②投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。（《梅岭三章》）

答案： （1）捷；jīng
（2）D
解析：“陈列”指把物品摆出来供人看，用于纪念馆的遗物展示更恰当；“血雨腥风”形容残酷的斗争环境，“取义成仁”是烈士坚守信仰的具体行为，二者顺序应是先环境后行为；“记录”指把听到的话或发生的事写下来，与“鲜血与生命”搭配更合适。
（3）C
解析：画线句“这里不仅是激励后人前行的精神灯塔，更是历史的见证”语序不当，应先强调“历史的见证”，再说明其“激励后人”的作用，改为“这里不仅是历史的见证，更是激励后人前行的精神灯塔”。
（4）示例：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，彰显忧国忧民、以天下为念的担当；“投身革命即为家”，尽显为国家独立、自由而舍生取义的奉献。家国情怀，是超越个人利益，是心系家国兴衰、甘愿奉献牺牲的大我精神。

2. 【参观所见】同学们一进入梅岭三章纪念馆就被一组雕像深深震撼，杨杨将这组雕像绘制了下来（见下图），请你在图旁用几句话抒写所思所想所感。（至少使用一种修辞手法，50字左右）

答案： 示例：他们似屹立的灯塔，用热血与担当，在历史长夜中照亮家国希望，吾辈仰之敬之，传承英魂之光！
解析：运用比喻的修辞手法，将雕像比作“灯塔”，形象地写出了革命先烈的精神对后人的指引作用，表达了崇敬与传承的情感，符合字数要求。

3. 【研学交流】参观梅岭三章纪念馆后，同学们进行了交流。杨杨与晓盈围绕陈毅的一首诗进行探讨，请将对话内容补充完整。
车过兴国老营盘
陈毅
大战当年血浪翻，今朝独上老营盘。
荒台废址无人识，一抚伤痕一泫然。
【注】此诗是1937年10月陈毅元帅在抗日战争时期途经兴国老营盘时所作。
杨杨：晓盈，读了这首诗，我真的很难过。读“①________”一句，我能感受到当年战争的残酷。
晓盈：是啊，其中的“②________”三个字点出战斗的残酷，再现了当年血污横流的场面。那“今朝独上老营盘”又表达了什么呢？
杨杨：诗人用“独上”二字，表达了孤身来到故地重游的感慨。当年的战斗硝烟已消散，只剩下诗人独自面对这片废墟，此情此景，更增添了历史的厚重感。
晓盈：对，“一抚伤痕一泫然”，真的太能体现他内心的悲痛：有对国民党反动派蹂躏根据地滔天罪行的痛恨，也有③________。

答案： ①大战当年血浪翻
②血浪翻
③示例：对逝去的战友的沉痛悼念，还有壮志未酬的感慨
解析：①根据“感受到当年战争的残酷”可知应填首句“大战当年血浪翻”；②“血浪翻”直接描绘了战斗的血腥残酷；③结合诗句情感，诗人面对废墟，除了痛恨反动派，还会对牺牲的战友感到悲痛，以及对革命事业未竟的遗憾。