《2025年金太阳导学案九年级语文全一册人教版》

1.【内容理解】阅读这五首短诗后，萌萌有几个问题不太明白，请你替她解答。
（1）“风从大地卷来，雨从大地奔来”中的“卷”“奔”二字有怎样的表达效果？

答案： “卷”“奔”这两个动词极为生动，描绘出“大地”的动荡、不安定和被裹挟着的颇有气势的“风”“雨”冲过来的动态。“卷”字形象地表现出风的猛烈和席卷之势，仿佛要将大地一切都卷入其中；“奔”字则写出了雨的汹涌澎湃，如同万马奔腾般从大地涌现，充满了力量感，营造出一种紧张、动荡的氛围，也暗示了时代的风雨飘摇。

（2）《断章》中的八个意象是相互交叉重叠的，由这些意象组合成了两组关系特别的画面。这两组画面之间又有什么联系？请简析。

答案： 前两个画面为一组，“你站在桥上看风景”“看风景人在楼上看你”，“桥上”“楼上”这两个地点表面看似互不相关，却因为“看风景”这个动作发生了联系，形成了一种相互观望的关系。后两个画面为一组，“明月装饰了你的窗子”“你装饰了别人的梦”，“窗子”与“梦”互不相关，却在“装饰”这一点上发生了联系。两组画面之间通过“你”这个核心人物以及“看”“装饰”这些动作，形成了一种循环往复的关联，体现了事物之间相互依存、相互作用的关系，暗示了宇宙万物的普遍联系。

（3）萌萌说：“因为‘所有的叶是这一片’，所以认识了这一片叶也就能对所有的叶有所认识。”你认同这个观点吗？请说说你的看法。

答案： 我认同这个观点。所有的叶都有着叶的共同本质。将零散的事物化繁多为统一，通过事物现象归结出事物的本质，从而达到对事物更清晰的认识，这也是人类本身就存在的认知规律。就像诗中“繁多是个谎言”，世界看似多样，但本质上存在统一性，认识了一片叶的本质，就能理解所有叶的本质。

2.【把握主旨】小惠认为，《月夜》是一首很隐晦的诗，看似纪实，简单地记录当时的某种场景，但这又何尝不是对当时现状的描摹？请你结合这首诗的写作背景，说说对这首诗的象征意义和主旨的理解。

答案： 《月夜》一诗，诗人以霜风、明月、挺立的高树三种景物，烘托与高树并立的“我”。当时正值“五四”运动时期，社会处于变革之中，霜风寒月象征着当时社会的黑暗与压抑，而“顶高的树”和独立不倚的“我”则象征着在这样的环境中觉醒的知识分子，他们追求独立、自由，具有高远的志趣和坚强刚毅的人格。全诗通过在风雨、月光、树的映衬下“我”的“独立不倚”，表现了五四时期觉醒的一代知识分子的独立奋进的精神与个性解放的思想。