《2025年金太阳导学案九年级语文全一册人教版》

5. 研读诗歌，参考学习小助手，找出诗歌运用的表现手法，分析其表达作用；并参照示例，为每首诗整理手法宝藏卡，卡片数量不限。

答案： 《月夜》手法宝藏卡（示例）
|表现手法|诗句|分析|
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|主客流转|我和一株顶高的树并排立着，却没有靠着|置换了诗歌的主客体关系，强调“人”的主体地位，表达出“五四”一代青年人强烈的自我意识。|

1. 现代诗歌是自由的文体，将想象和创造发挥到了极致，创作个性十足。如《统一》《断章》充满哲思，存在多义性。结合前面所学，自主阅读这两首诗歌，多角度挖掘诗歌主题，小组交流讨论，结合文本说明理由，言之有理即可，完成“学习任务单四”。

答案： 学习任务单四：“我看”哲理小诗（示例）
|诗歌名称|主题一及理由|主题二及理由|
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|《统一》|世间万物在本质上是统一的。理由：“所有的叶是这一片，所有的花是这一朵”，表明不同的叶和花都有其共同的本质。|对立中存在统一。理由：诗歌可能通过对不同事物的描述，体现对立事物之间的内在联系和统一性。|
|《断章》|事物之间相互依存、相互关联。理由：“你”“看风景人”“明月”“窗子”等事物相互成为对方的“风景”或“装饰”。|个体在群体中的价值和意义。理由：每个人都可能是别人眼中的风景，体现了个体与群体的关系。|

2. 诗歌的创作都带有时代的烙印，但是其精神价值往往可以超越时空，震撼人心。任选一首诗歌，谈谈自己在当下学习该诗作的现实意义。

答案： 需结合具体诗歌作答，示例：学习《海燕》，在当下能激励我们像海燕一样，面对学习和生活中的困难与挑战，勇敢无畏，积极拼搏，具有重要的激励意义。

从本单元任选一首诗歌，选用前面学过的至少三种解读策略欣赏这首诗歌，写下你的发现。

答案： 我选的诗歌：《祖国啊，我亲爱的祖国》
策略一及发现：了解创作背景（策略A）。舒婷创作这首诗时，中国正处于改革开放初期，诗人将个人命运与祖国命运紧密相连，诗中蕴含着对祖国的深沉热爱和对祖国未来的坚定信念。
策略二及发现：分析意象（策略C）。诗中的“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”等意象，象征着祖国贫穷落后的历史，“簇新的理想”“雪白的起跑线”等意象则象征着祖国的新生和希望。
策略三及发现：把握情感基调（策略B）。诗歌整体情感基调深沉热烈，通过对祖国过去、现在和未来的描绘，表达了诗人对祖国的深情眷恋和为祖国献身的决心。