《2025年金太阳导学案九年级语文全一册人教版》

1. (1)给加点字注音。搂( ) 蹲( )

答案： lōu dūn

1. (2)下列说法有误的一项是( )
A. “湘云掌不住”中的“掌”同“撑”，支撑、忍耐的意思。
B. 从词性角度看，“嗳哟”是拟声词。
C. “王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来”是转折复句。
D. 从短语类型看，“弯腰屈背”属于并列短语。

答案： B 解析：“嗳哟”是叹词，用于表达惊讶、痛苦等情感，并非拟声词。拟声词是模拟事物声音的词，如“哗啦啦”“咚咚”等。

1. (3)画线句子里的“滚”字好在哪里？

答案： “滚”字既写出了宝玉大笑时身体失控的动态，表现出他天真烂漫、毫无顾忌的孩童天性；又从侧面烘托出刘姥姥的“笑”剧效果强烈，引得众人失态，增强了场景的喜剧氛围。

2. 林黛玉在听曲的过程中，先后产生了哪些情感反应？

答案： 先是“不觉点头自叹”，接着“不觉心动神摇”，“亦发如醉如痴”，最后“不觉心痛神痴，眼中落泪。”

3. 联系林黛玉的身世，想一想，《牡丹亭》中的唱词为什么会引起林黛玉强烈的共鸣？

答案： 唱词触发了黛玉对个人不幸身世的悲叹，让她深切地感受到自己的处境：寄人篱下，孤苦无依，青春虚度，前途黯然。

4. “落花”是古诗词中常见的意象，除了文中引用的诗句，你还能默写一些关于“落花”的古诗词名句吗？想一想，诗人常借“落花”抒发怎样的感情？

答案： “无可奈何花落去，似曾相识燕归来”。诗人常借“落花”抒发对美好事物一去不复返的惆怅和悲叹之情。

5. 这个片段对你阅读欣赏文学作品有什么有益的启示？

答案： 要善于联想和想象，充分调动自己的生活体验和情感积累。

6. 选文运用了动作描写表现人物性格，请借鉴这种写法，写一个片段，描写一位老师讲课或做实验时的情景。

答案： 他50多岁了，戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验!”

7. (1)下面是原著中林黛玉、薛宝钗创作的诗词。依据你对人物的了解，请分别指出诗词的作者。
①半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕。娇羞默默同谁诉，倦倚西风夜已昏。——《咏白海棠》
②白玉堂前春解舞，东风卷得均匀。蜂团蝶阵乱纷纷。几曾随逝水，岂必委芳尘。万缕千丝终不改，任他随聚随分。韶华休笑本无根，好风频借力，送我上青云！——《临江仙》
①的作者是_______，②的作者是_______。

答案： 林黛玉 薛宝钗