《2025年金太阳导学案九年级语文全一册人教版》

4 这首诗用词准确而富于变化，根据表格谈谈文中修饰词或动词的运用对表达作者感情的作用。
|角度|例词|赏析|
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|精炼词|我们的好总理| |
|变化词|回音、轰鸣、阵阵、声声| |

答案： “好”字看似极简单、极普通，特别是用它来评价一代伟人，似乎分量不足。但仔细揣摩，你会发现，这朴素无华的一个“好”字却蕴含着深沉的力量，简单到极致却释放出无尽的光芒。
同是回答、回音的意思，诗人分别使用“山谷回音”“大地轰鸣”“松涛阵阵”“海浪声声”，不仅避免了语言运用的单调、乏味，而且动词的选择与主体形象高度吻合，贴切又生动。
解析：“好总理”的“好”字朴实无华，却高度概括了周总理的优秀品质和人民对他的爱戴，蕴含着人民对总理发自内心的赞美。“回音、轰鸣、阵阵、声声”等词语的运用，从不同角度描绘了自然景物对呼唤的回应，既避免了重复，又使语言生动形象，准确地表达了人民对总理的呼唤无处不在，体现了总理与人民的紧密联系。

5 这首诗主要采用了哪两种修辞手法？运用这两种修辞手法有何表达效果？

答案： （1）拟人。以雄壮的事物衬托出周总理伟大的形象，他与天地共存，与日月同在；它们是周总理革命一生的见证人；它们寄托了亿万人民对周总理的怀念之情。
（2）反复。文中多处运用反复修辞手法的句子，如“你就在这里啊，就在这里。——在这里，在这里，在这里……”“你永远和我们在一起/——在一起，在一起，在一起……”中的“在这里”“在一起”两个短语重复出现，加重语气，有一唱三叹之效果，表明人民不会忘记周总理，周总理永远和人民在一起。
解析：拟人手法将高山、大地等自然事物人格化，使它们成为总理的见证者和人民情感的寄托者，突出了总理的伟大形象和人民对他的深厚感情。反复手法通过重复关键短语，强调了人民对总理的思念和总理与人民永远在一起的主题，增强了诗歌的节奏感和感染力。

6 国庆即将到来，请你结合校园庆特别活动“请党放心，强国有我”的内容摘录，参照示例，完成解说词的构思。
|篇章主题|节目名称|内容摘录|解说词|
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|风雨征程|《百年征途》|一只木船冲破苍茫暮色，一湖碧波卷起惊涛骇浪|暮色和惊涛之间，吹响了希望的号角|
|礼赞时代|《我和我的祖国》|我的祖国和我，像海和浪花一朵|浪花飞溅在海面，祖国根植于心间|
|共创未来|《请党放心，强国有我》|不忘初心，青春朝气永在；志在千秋，百年仍是少年| |

答案： 示例：初心和志向之间，誓言唤醒了少年。强国实现在少年，初心铭记于心田。
解析：解说词要结合节目名称和内容摘录，突出“请党放心，强国有我”的主题。“不忘初心，青春朝气永在；志在千秋，百年仍是少年”强调了青少年应牢记初心，肩负强国使命，所以解说词可以从初心、誓言、少年、强国等角度入手，语言简洁有力，富有感染力。

1. 积累，表达。
古往今来，抒写爱国之情的诗词有很多，请你从积累的古诗词中找出表达爱国之情的诗（词）句，写在下面。
示例：① 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》
② 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——陆游《十一月四日风雨大作》（其二）

答案： 示例：③人生自古谁无死？留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》
④黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行七首·其四》
解析：本题考查爱国诗句的积累。文天祥的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表达了诗人舍生取义的爱国情怀；王昌龄的“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”体现了将士们保家卫国的坚定决心。

2. 初步感知。
（1）《我爱这土地》以一只鸟无论生死都眷恋土地作比，形象地抒发了诗人 。
（2）《我爱这土地》中最能点明主旨的诗句是“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉 ”。

答案： （1）深沉而真挚的爱国情感
（2）为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……
解析：（1）诗人将自己比作一只鸟，即使死了，羽毛也腐烂在土地里，生动形象地表达了对土地（祖国）的深深眷恋和热爱，这种爱是深沉而真挚的爱国情感。（2）“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”直接点明了诗人对土地爱得深沉的原因，是全诗的主旨句，集中体现了诗人的爱国情怀。