《2025年金太阳导学案九年级语文全一册人教版》

3. 为塑造杨志这一人物形象，作者运用了哪些描写方法？

答案： 直接描写：心理描写、语言描写、动作描写、神态描写。
间接描写：反面衬托、侧面衬托。

4. 如果你是押送生辰纲的杨志，你有没有办法用你的慧眼识破晁盖、吴用等人貌似天衣无缝的表演？请指出下面语段中存在的破绽。
那挑酒的汉子便道：“卖一桶与你不争，只是被他们说的不好。又没碗瓢舀吃。”那七人道：“你这汉子忒认真，便说了一声打甚么不紧。我们自有椰瓢在这里。”只见两个客人去车子前取出两个椰瓢来，一个捧出一大捧枣子来。
白胜这个卖酒的人竟然不带碗瓢，不是叫人疑吗？

答案： 破绽在于卖酒的汉子不带碗瓢，而买酒的七人却恰好自带椰瓢，这过于巧合，有故意安排的嫌疑。

1 阅读下面的语段，完成题目。
且我问你：这七人端的是谁？不是别人，原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮这七个。却才那个挑酒的汉子，便是白日鼠白胜。却怎地用药？原来挑上冈子时，两桶都是好酒。七个人先吃了一桶，刘唐揭起桶盖，又兜了半瓢吃，故意要他们看着，只是教人死心塌地（心如死灰 死心塌地）。次后，吴用去松林里取出药来，抖在瓢里，只做走来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里。这个便是计策。那计较都是吴用主张。这个唤做“智取生辰纲”。
（1）给加点字注音。
兜（ ） 搅（ ） 劈（ ）
（2）结合语境，在横线处选填合适的词语。
（3）选段中两处画线语句都运用了______的修辞手法。其作用是______。
（4）结合选段中的动作描写，分析既然是一场惊天大案，为何课文标题不叫“诈劫生辰纲”，而叫“智取生辰纲”？
（5）选段为课文结尾的补叙部分，其作用是______。

答案： （1）dōu jiǎo pī
（2）死心塌地
（3）设问 提醒读者注意，引起读者思考
（4）在“用药”情节的描写上，运用了“揭”“兜”“取”“抖”“搅”“劈手夺”“倾”一系列动词。这些动词活灵活现地刻画出“客人”与“挑酒的汉子”讨价还价的过程，这是“智取生辰纲”的关键。蒙汗药的成功投放，杨志等人上当，智取行动的成功，都源于这一系列的巧妙设计，突出了计策的精妙，所以叫“智取生辰纲”。
（5）补充交代了吴用等人智取生辰纲的计谋，有力地突出了吴用等人的足智多谋、技高一筹，又揭开了前文情节的谜底，令人叹服。