《2025年零障碍导教导学案九年级物理全一册沪粤版》

7.小明做实验时,组装了如图所示的实物图,已知电流表M、N的示数分别为$I_M$、$I_N$,闭合开关后,下列判断正确的是(C)

$A.L_1$被短路$,L_2$可以发光
B.$I_M = I_N$
C.$I_M ＞ I_N$
$D.L_1、$$L_2$均被短路
]

答案： 【解析】：
本题可根据实物图判断电路的连接方式，再结合串联电路和并联电路的电流特点来分析各选项。
1. 判断电路连接方式：
分析实物图可知，电流从电源正极流出，在开关处分成两条支路，一条支路经过灯泡$L_1$，另一条支路经过电流表$M$和灯泡$L_2$，然后两条支路汇合经过电流表$N$回到电源负极，所以灯泡$L_1$和$L_2$是并联的。
2. 分析各选项：
选项A：
由于$L_1$和$L_2$是并联的，不是$L_1$被短路，$L_1$和$L_2$都能发光，所以该选项错误。
选项B：
电流表$M$测的是通过灯泡$L_2$的电流，设为$I_2$；电流表$N$测的是干路电流，设为$I$。
根据并联电路的电流特点：并联电路中干路电流等于各支路电流之和，即$I = I_1 + I_2$（$I_1$为通过$L_1$的电流），所以$I_N＞I_M$，该选项错误。
选项C：
由上述并联电路电流特点可知，干路电流大于支路电流，电流表$N$测干路电流，电流表$M$测支路电流，所以$I_M＜I_N$，该选项正确。
选项D：
由前面分析可知$L_1$和$L_2$是并联的，并非均被短路，所以该选项错误。
【答案】：C

8.如图所示,闭合开关后,干电池中的电流方向是C→D,通过小灯泡的电流方向是B→A,小灯泡中形成电流的自由电子定向移动的方向是A→B。(均选填“A→B”“B→A”“C→D”或“D→C”)

答案： 【解析】：
本题主要考查电流方向的规定以及在电路中的实际应用。在电源的外部，电流从电源的正极出发，经过用电器回到电源的负极；而在电源内部，电流方向是从负极到正极。同时，需要了解电流方向与自由电子定向移动方向的关系，即电流方向是正电荷移动的方向，而自由电子带负电，其定向移动方向与电流方向相反。
对于干电池，其正极标记为A，负极标记为B。根据电流方向的规定，在闭合开关后，干电池中的电流方向是从负极到正极，即C→D。
对于通过小灯泡的电流，由于小灯泡连接在电源的正负极之间，且图中标记小灯泡两端为A和B，其中B端连接电源正极，A端连接电源负极。因此，通过小灯泡的电流方向是从B端到A端，即B→A。
对于小灯泡中形成电流的自由电子，由于自由电子带负电，其定向移动方向与电流方向相反。因此，小灯泡中形成电流的自由电子定向移动的方向是从A端到B端，即A→B。
【答案】：
C→D；B→A；A→B。

1. 小明和同组的同学们一起做“探究并联电路中干路电流和各支路电流的关系”实验,实验过程如下：
【实验目的】探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系。
【实验器材】两节干电池、开关、几个规格不同(选填“相同”或“不同”)的灯泡、电流表、若干导线。
【实验电路】

【实验步骤】
(1)断开开关,按如图所示连接电路；
(2)把电流表接在干路上的A点,记下电流表的示数$I_A$；
(3)把电流表分别改接在支路中的B、C处,分别测出两处电流$I_B$、$I_C$。
【实验表格】实验记录的数据见下表。
| 实验序号 | A点的电流$I_A$/A | B点的电流$I_B$/A | C点的电流$I_C$/A |
| :-------: | :---------------: | :---------------: | :---------------: |
| 1 | 0.42 | 0.24 | 0.18 |
| 2 | 0.44 | 0.22 | 0.22 |
| 3 | 0.56 | 0.32 | 0.24 |

【实验结论】
(4)并联电路的电流规律并联电路中干路电流等于各支路电流之和。
【交流与评估】
(5)进行多次实验测量的目的是避免实验结果的偶然性，得出普遍规律。
【实验拓展】
(6)为了保护视力,有些学校装了LED护眼灯,某教室内有12盏护眼灯,分别由4个开关控制,每个开关控制3盏灯,这3盏灯的连接方式是并联,如果打开护眼灯之后,老师又打开多媒体设备,则教室的总电流会变大(选填“变大”“变小”或“不变”)。

答案： 【解析】：
本题主要考查并联电路的电流规律。
（1）在选择灯泡规格时，为了避免实验结果的偶然性，应选择不同规格的灯泡进行实验，这样可以更全面地反映并联电路中电流的关系。
综上所述，答案为：不同。
（4）从表格中的数据可以看出，在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，即$I_A = I_B + I_C$。
综上所述，答案为：并联电路中干路电流等于各支路电流之和。
（5）进行多次实验测量的目的是为了避免实验结果的偶然性，从而得出普遍规律。
综上所述，答案为：避免实验结果的偶然性，得出普遍规律。
（6）教室里的灯虽然是一个开关控制，但当其中一个损坏时，其他灯泡仍能正常工作，即它们是互不影响的，所以是并联的。
打开护眼灯之后，又打开多媒体设备，这些设备是并联在电路中的，根据并联电路的电流规律，干路电流等于各支路电流之和，所以总电流会变大。
综上所述，答案为：并联；变大。
【答案】：
（1）不同；（4）并联电路中干路电流等于各支路电流之和；（5）避免实验结果的偶然性，得出普遍规律；（6）并联；变大。