2025年零障碍导教导学案九年级物理全一册沪粤版


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《2025年零障碍导教导学案九年级物理全一册沪粤版》

第21页
1. 下列关于动能和势能的说法正确的是(
D
)
A.同一物体的弹性形变越大时,它具有的弹性势能越小
B.动能相等的物体一定具有相等的速度
C.质量相同的物体,重力势能一定相同
D.利用水能发电时,从上游奔腾而下的水既具有动能又具有重力势能
答案: 【解析】:
本题主要考查动能和势能的基本概念以及它们的影响因素。
A选项,需要知道弹性势能与弹性形变的关系。根据弹性势能的定义,同一物体的弹性形变越大,它具有的弹性势能应该越大,而不是越小。所以A选项是错误的。
B选项,涉及到动能与速度的关系。动能的大小不仅与速度有关,还与物体的质量有关。因此,即使两个物体的动能相等,它们的速度也不一定相等,除非它们的质量也相等。所以B选项是错误的。
C选项,需要理解重力势能与质量、高度的关系。重力势能的大小不仅与物体的质量有关,还与物体的高度有关。因此,即使两个物体的质量相同,如果它们的高度不同,那么它们的重力势能也不同。所以C选项是错误的。
D选项,关于水能发电的问题。从上游奔腾而下的水,由于它在运动,所以具有动能;同时,由于它相对于地面有一定的高度,所以也具有重力势能。因此,D选项是正确的。
【答案】:
D。
2. 为了提高环境质量,城区经常有如图所示的喷雾车在街道上进行喷雾作业。喷雾车作业时保持匀速直线运动,下列说法正确的是(
D
)

A.喷雾时,喷雾车的动能不变,重力势能不变
B.喷雾时,喷雾车的动能不变,重力势能变小
C.喷雾时,喷雾车的动能变小,重力势能不变
D.喷雾时,喷雾车的动能变小,重力势能变小
答案: 解:喷雾车匀速直线运动,速度不变;喷雾时质量减小。
动能大小与质量和速度有关,速度不变,质量减小,动能变小。
重力势能大小与质量和高度有关,高度不变,质量减小,重力势能变小。
结论:D
3. 2024年9月25日8时44分,我国火箭军向太平洋相关公海海域成功发射1发携载训练模拟弹头的洲际弹道导弹,准确落入预定海域,充分体现了我国火箭军的战备能力和我国的军事实力。当导弹弹头发射加速上升时,下面对导弹弹头的描述中正确的是(忽略飞行过程中燃料质量的变化)(
D
)
A.动能不变,重力势能不变
B.动能不变,重力势能增大
C.动能增大,重力势能不变
D.动能增大,重力势能增大
答案: 【解析】:
本题主要考查动能和重力势能的影响因素。动能是物体由于运动而具有的能量,其大小与物体的质量和速度有关,质量越大,速度越快,动能就越大。重力势能是物体由于被举高而具有的能量,其大小与物体的质量和被举高的高度有关,质量越大,高度越高,重力势能就越大。
根据题目描述,导弹弹头在发射加速上升的过程中,其质量是不变的,因为题目已经明确说明忽略飞行过程中燃料质量的变化。同时,由于导弹是加速上升的,所以其速度是在不断增大的。根据动能的定义,速度增大,动能就会增大。另外,导弹在上升过程中,其高度也在不断增加,根据重力势能的定义,高度增加,重力势能也会增大。
【答案】:
D. 动能增大,重力势能增大。
4. 小明在“探究物体的动能大小跟哪些因素有关”的实验中,他用质量分别为m和M的两个钢球(M>m),从不同的高度h和H(H>h)由静止开始滚下,观察木块B被撞击后移动的距离,实验过程如图所示。

(1)小明通过观察木块B移动的距离长短,来判断小球动能的大小,这种研究方法是______(选填“控制变量法”或“转换法”)。若水平面绝对光滑,本实验将______(选填“能”或“不能”)达到探究目的。
(2)由甲、乙两图可得实验结论:物体的动能大小与______有关。
(3)小丽根据甲、丙两图得出结论:物体的动能大小与质量有关,她的做法是否正确?______(选填“正确”或“错误”),理由是______。
(4)另一同学用图丁所示的方法探究动能的大小与速度的关系,他将相同质量的小球从不同高度($h_{2}>h_{1}$)由静止开始释放,通过观察木块在铁板和毛巾上滑行的距离来判断小球动能的大小,这种方法是______(选填“正确的”或“错误的”)。
(1)
转换法
不能

(2)
速度

(3)
错误
没有控制小球到达水平面时的速度相同

(4)
错误的
答案: 【解析】:
(1)实验中通过观察木块B移动的距离长短,来判断小球动能的大小,这里用到了转换法;若水平面绝对光滑,根据牛顿第一定律,小球和木块将做匀速直线运动,本实验将不能达到探究目的。
(2)甲、乙两图,小球的质量相同,滚下的高度不同,到达水平面时的速度不同,推动木块移动的距离不同,可得物体的动能大小与速度有关。
(3)小丽的做法是错误的,要探究物体的动能大小与质量有关,需要控制小球到达水平面时的速度相同,即让不同质量的小球从同一高度由静止滚下,而甲、丙两图中小球滚下的高度不同,没有控制速度相同。
(4)要探究动能的大小与速度的关系,需要控制小球的质量相同,改变小球到达水平面时的速度,通过观察木块移动的距离来判断小球动能的大小,但该同学没有控制水平面的粗糙程度相同,所以这种方法是错误的。
【答案】:
(1)转换法;不能;
(2)速度;
(3)错误;没有控制小球到达水平面时的速度相同;
(4)错误的。

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