《2025年零障碍导教导学案九年级物理全一册沪粤版》

| 1. 电磁铁的优点：①磁性的有无可由电流的通断控制； |
| ②它的磁性强弱可由电流的大小和线圈的匝数来控制； |
| ③它的极性可由电流的方向来控制。 |
| 2. 应用：电磁起重机、电铃、电冰箱、磁悬浮列车等。 |

答案： 【解析】：
本题主要考查电磁铁的基本性质及其应用。电磁铁是一种利用电流产生磁效应的装置，其磁性的有无、强弱以及极性都可以通过一定的方式进行控制。
对于电磁铁的优点：
①磁性的有无：当电流通过电磁铁的线圈时，会产生磁性；当电流停止时，磁性消失。因此，磁性的有无可以通过电流的通断来控制。
②磁性的强弱：磁性的强弱与电流的大小以及线圈的匝数有关。电流越大，磁性越强；线圈匝数越多，磁性也越强。
③极性的控制：电磁铁的极性（N极和S极）可以通过改变电流的方向来控制。
【答案】：
①电流的通断；
②电流的大小；线圈的匝数；
③电流的方向。

例3 如图所示,当闭合开关后,电磁铁产生磁性,吸引衔铁B,带动小球敲击铃碗C发声,但同时A和B又会分离(选填“接通”或“分离”),电路断开,电磁铁失去磁性,B复位又将电路接通,如此反复,电铃持续发声。

练习3 下列设备或电器中,其主要工作原理与电磁铁无关的是(B)

A.电铃
B.电熨斗
C.磁力分拣机
D.电磁起重机

答案： 【解析】：
题目1：本题考查电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性。电铃是利用电磁铁来工作的，属于电流的磁效应。当闭合开关后，电磁铁产生磁性，吸引衔铁B，带动小球敲击铃碗C发声，但同时A和B又会分离，电路断开，电磁铁失去磁性，B复位又将电路接通，如此反复，电铃持续发声。
题目2：本题考查电磁铁的应用。
A选项电铃是利用电磁铁来工作的，属于电流的磁效应。A不符合题意。
B选项电熨斗是利用电流的热效应来工作的，与电磁铁无关。B符合题意。
C选项磁力分拣机是利用电磁铁来工作的，属于电流的磁效应。C不符合题意。
D选项电磁起重机是利用电磁铁来工作的，属于电流的磁效应。D不符合题意。
【答案】：
题目1：磁性；衔铁B；分离。
题目2：B。

1. 如图所示的四个选项中,应用到电磁铁的是(C)

A.电灯
B.滑动变阻器
C.电磁起重机
D.节能型日光灯

答案： 【解析】：
该题考查电磁铁的应用。逐一分析选项：
A选项，电灯是利用电流的热效应工作的，与电磁铁无关，不符合题意。
B选项，滑动变阻器是通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻的，与电磁铁无关，不符合题意。
C选项，电磁起重机是利用电磁铁来工作的，通电时有磁性，断电时无磁性，符合题意。
D选项，节能型日光灯是利用电流的热效应工作的，与电磁铁无关，不符合题意。
【答案】：
C

2. 如图所示,用漆包线(导线表面涂有绝缘漆)绕在圆筒上做成了一个螺线管,用来研究通电螺线管磁性强弱与哪些因素有关。闭合开关后,发现该通电螺线管的磁性较弱,下列措施能够使它的磁性增强的是(B)

A.在圆筒中插入一根铜棒
B.增加线圈匝数
C.滑动变阻器的滑片P向右滑动
D.将电源正、负极对调

答案： 【解析】：
本题考查的是影响通电螺线管磁性强弱的因素，影响通电螺线管磁性强弱的因素有：线圈的匝数、线圈中电流的大小、线圈中有无铁芯，A选项，在圆筒中插入铜棒，铜棒不能被磁化，对通电螺线管磁性的强弱没有影响，A错误；B选项，增加线圈匝数，其他条件不变，通电螺线管的磁性会增强，B正确；C选项，滑动变阻器的滑片P向右滑动，连入电路中的电阻增大，根据欧姆定律可知，电流减小，磁性减弱，C错误；D选项，将电源正负极对调，只是改变了电流的方向，对通电螺线管磁性的强弱没有影响，D错误。
【答案】：B

3. 如图所示,A是悬挂在弹簧下的铁块,B是螺线管的铁芯,S是转换开关(S接1时连入电路的线圈匝数多,S接2时连入电路的线圈匝数少)。P是滑动变阻器的滑片,要使弹簧的长度变长,可采取的办法是(D)

A.滑片P的位置不变,S由1改接到2
B.S接1,将滑片P向左滑
C.S接1,滑片P位置不变,将铁芯B抽出
D.S接1,将滑片P向右滑

答案： 【解析】要使弹簧长度变长，需增强电磁铁对铁块A的吸引力，即增强电磁铁磁性。电磁铁磁性强弱与电流大小、线圈匝数、有无铁芯有关，电流越大、匝数越多、有铁芯时磁性越强。
A选项：S由1改接2，线圈匝数减少，磁性减弱，吸引力减小，弹簧变短，A错误。
B选项：S接1（匝数多），滑片P向左滑，滑动变阻器接入电阻增大，电流减小，磁性减弱，吸引力减小，弹簧变短，B错误。
C选项：抽出铁芯B，磁性减弱，吸引力减小，弹簧变短，C错误。
D选项：S接1（匝数多），滑片P向右滑，滑动变阻器接入电阻减小，电流增大，磁性增强，吸引力增大，弹簧变长，D正确。
【答案】D