《2025年零障碍导教导学案九年级物理全一册沪粤版》

3.有关静电现象的小实验如下图所示。

(1)当A、B两个通草球出现如图甲所示的情形时,若A带正电,则B带正电。
(2)如图乙所示,用餐巾纸摩擦吸管可以使其带电,这是摩擦起电现象；现用另一带电的物体靠近吸管的一端,发现它们互相排斥,说明它们带的是同种(选填“同种”或“异种”)电荷。
(3)用一个摩擦过的气球靠近空易拉罐,如图丙所示,发现空易拉罐向气球方向滚动,这是利用了带电体具有吸引轻小物体的性质。
(4)下表是研究摩擦起电得出的物体带电次序,表中任意两种物体相互摩擦时,次序在前的带正电,次序在后的带负电。
|次序|1|2|3|4|5|6|7|8|
|研究材料|石棉|玻璃|羊毛|尼龙|木棉|石蜡|火碱|树脂|

由表中可知,玻璃与石棉摩擦后,玻璃将带负(选填“正”或“负”)电；羊毛对电子的束缚能力要比木棉弱(选填“强”或“弱”)。

答案： 【解析】：
本题主要考查电荷间的相互作用规律、摩擦起电现象以及带电体的性质。
（1）根据电荷间的相互作用规律“同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引”来判断B球的带电情况。
（2）摩擦起电是使物体带电的一种方式；根据电荷间的相互作用规律判断吸管和带电物体所带电荷的种类。
（3）带电体具有吸引轻小物体的性质。
（4）根据表格中物体带电次序，判断玻璃与石棉摩擦后玻璃的带电情况以及羊毛和木棉对电子束缚能力的强弱。
【答案】：
（1）当$A$、$B$两个通草球出现如图甲所示的情形时，因为$A$带正电，且两球相互排斥，根据“同种电荷相互排斥”可知，$B$带正电。
故答案为：正。
（2）用餐巾纸摩擦吸管可以使其带电，这是摩擦起电现象；用另一带电的物体靠近吸管的一端，发现它们互相排斥，根据“同种电荷相互排斥”可知，它们带的是同种电荷。
故答案为：摩擦起电；同种。
（3）用一个摩擦过的气球靠近空易拉罐，空易拉罐向气球方向滚动，这是利用了带电体具有吸引轻小物体的性质。
故答案为：吸引轻小物体。
（4）由表中可知，石棉的次序在玻璃之前，所以玻璃与石棉摩擦后，玻璃将带负电；羊毛的次序在木棉之前，次序在前的带正电，次序在后的带负电，说明羊毛对电子的束缚能力要比木棉弱。
故答案为：负；弱。

4.如图所示的取暖“神器”,当开关$S_1$闭合时,电热丝R工作,再闭合开关$S_2,$电动机M才能启动,取暖器摇头,电热丝未工作时,取暖器不能摇头。下列电路设计符合要求的是(C)
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答案： C

5.如图所示,与实物电路相对应的电路是(B)

答案： 【解析】：
本题主要考查对实物电路与电路图对应关系的理解。
首先，分析实物电路的连接情况：
电流从电源正极流出，在电路节点处分为两条支路，一条支路经过电流表和灯泡$L_1$，另一条支路经过灯泡$L_2$，然后两条支路汇合，回到电源负极。
接下来，逐一分析选项：
A选项：电路图中电流表连在干路中，位置和连接关系不符，所以A选项错误。
B选项：电路图中电流表与灯泡$L_1$串联，然后再和灯泡$L_2$并联，B选项正确。
C选项：电流表正负接线柱接反，所以C选项错误。
D选项：电路图中电流表与$L_2$串联，连接关系不符，且正负接线柱接反了，所以D选项错误。
【答案】：B

6.如图所示电路,若闭合开关,电路将短路(选填“通路”“断路”或“短路”),必须改正；若要使电路中的两灯串联,只要拆除导线______b即可；若要使电路中的两灯并联,则要将导线______d(选填“a”“b”“c”或“d”)改接到接线柱______3(选填“1”“2”“3”或“4”)。
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答案： 【解析】：
本题主要考查电路的基本连接方式以及短路、串联和并联电路的特点。
首先，来看闭合开关后电路的状态。从图中可以看出，电流从电源正极流出，经过开关后，不经过任何用电器（灯泡），直接通过导线回到电源负极，这就形成了短路。短路时，电流很大，可能会烧坏电源和导线，因此必须改正。
接下来，考虑如何使电路中的两灯串联。串联电路的特点是电流只有一条路径，依次经过各个用电器。从图中可以看出，如果拆除导线$b$，那么电流就会依次经过两个灯泡，形成串联电路。
最后，考虑如何使电路中的两灯并联。并联电路的特点是电流有多条路径，分别经过各个用电器。从图中可以看出，如果将导线$d$的$2$端改接到接线柱$3$上，那么电流就会分别经过两个灯泡，形成并联电路。
【答案】：
短路；$b$；$d$；$3$。