2025年教材全解高中数学选择性必修第三册人教版A版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年教材全解高中数学选择性必修第三册人教版A版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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例15 $6$个人站成前后三排,每排$2$人,有多少种不同的站法?.
答案:
解 (方法1 分三排)$6$个人站成前后三排,每排$2$人,分$3$步完成,不同的站法共有$A_{6}^{2}A_{4}^{2}A_{2}^{2}=720$种.
(方法2 直排法)此问题可看作将排成的三排“拉直”,实际上就是将$6$人排成一排的问题.
故共有$A_{6}^{6}=720$种不同的站法
(方法2 直排法)此问题可看作将排成的三排“拉直”,实际上就是将$6$人排成一排的问题.
故共有$A_{6}^{6}=720$种不同的站法
1 - 1 解不等式:$3A_{x}^{3}\leq2A_{x + 1}^{2}+6A_{x}^{2}$.
答案:
解:由题意可知,$x \in N^*$且$x \geq 3$.
因为$A_{x}^{2} = x(x - 1)(x - 2)$,$A_{x + 1}^{2} = (x + 1)x$,$A_{x}^{2} = x(x - 1)$,
所以原不等式可化为$3x(x - 1)(x - 2) \leq 2x(x + 1) + 6x(x - 1)$,
整理得$(3x - 2)(x - 5) \leq 0$,
又$x \in N^*$且$x \geq 3$,
所以$3 \leq x \leq 5$且$x \in N^*$,
所以原不等式的解集为$\{3,4,5\}$.
因为$A_{x}^{2} = x(x - 1)(x - 2)$,$A_{x + 1}^{2} = (x + 1)x$,$A_{x}^{2} = x(x - 1)$,
所以原不等式可化为$3x(x - 1)(x - 2) \leq 2x(x + 1) + 6x(x - 1)$,
整理得$(3x - 2)(x - 5) \leq 0$,
又$x \in N^*$且$x \geq 3$,
所以$3 \leq x \leq 5$且$x \in N^*$,
所以原不等式的解集为$\{3,4,5\}$.
2 - 1 把$15$人分成前、中、后三排,每排$5$人,则不同的排法种数为(
A.$\frac{A_{15}^{15}}{A_{3}^{3}}$
B.$A_{15}^{5}A_{10}^{5}A_{5}^{5}A_{3}^{3}$
C.$A_{15}^{15}$
D.$A_{15}^{5}A_{10}^{5}$
C
)A.$\frac{A_{15}^{15}}{A_{3}^{3}}$
B.$A_{15}^{5}A_{10}^{5}A_{5}^{5}A_{3}^{3}$
C.$A_{15}^{15}$
D.$A_{15}^{5}A_{10}^{5}$
答案:
C 解析:(方法1)15个人分成前、中、后三排,每排5人,分3步完成,不同的排法种数为$A_{15}^{5}A_{10}^{5}A_{5}^{5} = 15! = A_{15}^{15}$.
(方法2)此问题可看作将排成的三排“拉直”,实际上就是将15人排成一排的问题,故共有$A_{15}^{15}$种不同的排法.
(方法2)此问题可看作将排成的三排“拉直”,实际上就是将15人排成一排的问题,故共有$A_{15}^{15}$种不同的排法.
例1 [2022·新高考Ⅱ卷]甲、乙、丙、丁、戊$5$名同学站成一排参加文艺汇演,若甲不站在两端,丙和丁相邻,则不同的排列方式共有(
A.$12$种
B.$24$种
C.$36$种
D.$48$种
B
)A.$12$种
B.$24$种
C.$36$种
D.$48$种
答案:
B
例2 [2023·全国乙卷]某学校举办作文比赛,共设$6$个主题,每位参赛同学从中随机抽取一个主题准备作文,则甲、乙两位参赛同学抽到不同主题的概率为(
A.$\frac{5}{6}$
B.$\frac{2}{3}$
C.$\frac{1}{2}$
D.$\frac{1}{3}$
A
)A.$\frac{5}{6}$
B.$\frac{2}{3}$
C.$\frac{1}{2}$
D.$\frac{1}{3}$
答案:
A
1 - 1 [2023·全国甲卷]现有$5$名志愿者报名参加公益活动,在某一星期的星期六、星期日两天,每天从这$5$人中安排$2$人参加公益活动,则恰有$1$人在这两天都参加的不同安排方式共有(
A.$120$种
B.$60$种
C.$30$种
D.$20$种
B
)A.$120$种
B.$60$种
C.$30$种
D.$20$种
答案:
B 解析:每天从这5人中安排2人且恰有1人在这两天都参加公益活动,可分两个步骤:
第1步,先在5名志愿者中安排1名在这两天都参加公益活动,有5种安排方法;
第2步,再在这两天从剩下的4名志愿者中各安排1名不同的志愿者参加公益活动(可看作从4个不同元素中取出2个元素的排列),有$A_{4}^{2} = 12$种安排方法.
根据分步乘法计数原理,恰有1人在这两天都参加的不同安排方式共有$5 × 12 = 60$种.
第1步,先在5名志愿者中安排1名在这两天都参加公益活动,有5种安排方法;
第2步,再在这两天从剩下的4名志愿者中各安排1名不同的志愿者参加公益活动(可看作从4个不同元素中取出2个元素的排列),有$A_{4}^{2} = 12$种安排方法.
根据分步乘法计数原理,恰有1人在这两天都参加的不同安排方式共有$5 × 12 = 60$种.
2 - 1 [全国Ⅲ卷]两位男同学和两位女同学随机排成一列,则两位女同学相邻的概率是(
A.$\frac{1}{6}$
B.$\frac{1}{4}$
C.$\frac{1}{3}$
D.$\frac{1}{2}$
D
)A.$\frac{1}{6}$
B.$\frac{1}{4}$
C.$\frac{1}{3}$
D.$\frac{1}{2}$
答案:
D 解析:将四位同学进行全排列,有$A_{4}^{4}$种排列方法.
把两位女同学看作一个整体,与另外两个男同学进行排列,有$A_{3}^{3}$种排列方法,
对女同学“内部”进行排列,有$A_{2}^{2}$种排列方法,则所求概率为$\frac{A_{2}^{2}A_{3}^{3}}{A_{4}^{4}} = \frac{1}{2}$.
把两位女同学看作一个整体,与另外两个男同学进行排列,有$A_{3}^{3}$种排列方法,
对女同学“内部”进行排列,有$A_{2}^{2}$种排列方法,则所求概率为$\frac{A_{2}^{2}A_{3}^{3}}{A_{4}^{4}} = \frac{1}{2}$.
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