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5. 某班连续进行了5次数学测试,某同学的成绩如下表所示.表中的分数是次数的函数,该函数的定义域是_____,值域_____.
答案:
$\{1,2,3,4,5\}$
$\{85,88,93,95\}$
解析:函数的定义域是自变量的取值集合,这里次数为1,2,3,4,5,所以定义域是$\{1,2,3,4,5\}$;值域是函数值的集合,分数为85,88,93,85,95,去重后为$\{85,88,93,95\}$。
$\{85,88,93,95\}$
解析:函数的定义域是自变量的取值集合,这里次数为1,2,3,4,5,所以定义域是$\{1,2,3,4,5\}$;值域是函数值的集合,分数为85,88,93,85,95,去重后为$\{85,88,93,95\}$。
B组
1. 小明今天上学出发晚了,于是先跑了一段,跑累后走着到了学校,下列图象中能反映小明今天上学途中情况的是( ).
A.
B.
C.
D.
1. 小明今天上学出发晚了,于是先跑了一段,跑累后走着到了学校,下列图象中能反映小明今天上学途中情况的是( ).
A.
B.
C.
D.
答案:
B
解析:小明先跑后走,跑的时候速度快,相同时间内路程增加得多,图象的倾斜程度大;走的时候速度慢,相同时间内路程增加得少,图象的倾斜程度小,且路程随时间一直增加,选项B符合这种情况,故选B。
解析:小明先跑后走,跑的时候速度快,相同时间内路程增加得多,图象的倾斜程度大;走的时候速度慢,相同时间内路程增加得少,图象的倾斜程度小,且路程随时间一直增加,选项B符合这种情况,故选B。
2. 利用“描点法”作出函数$y = \sqrt{x}$的图象.
答案:
列表:
|x|0|1|4|9|
|----|----|----|----|----|
|y|0|1|2|3|
描点:在平面直角坐标系中描出点$(0,0)$,(1,1),(4,2),(9,3)
连线:用平滑的曲线将这些点连接起来,得到函数$y = \sqrt{x}$的图象。
|x|0|1|4|9|
|----|----|----|----|----|
|y|0|1|2|3|
描点:在平面直角坐标系中描出点$(0,0)$,(1,1),(4,2),(9,3)
连线:用平滑的曲线将这些点连接起来,得到函数$y = \sqrt{x}$的图象。
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