《2025年新课程示径学案作业设计九年级语文全一册人教版》

2. 说说下列句子中“刀法”一词的含义和表达效果。
（1）倘使刀法不合于交响曲之节奏，那便处处是伤痕，而难以成为真善美之活塑像。在刀法之交响中，投入一丝一毫的杂声，都是中伤整个的和谐。
（2）活人的塑像和大理石的塑像有一点不同，刀法如果用得不对，可以万像同毁；刀法如果用得对，则一笔下去，画龙点睛。

答案： （1）“刀法”在句中比喻教育方法。表达效果：运用比喻的修辞手法，将教育方法比作“刀法”，将教育对象比作“交响曲”“活塑像”，生动形象地说明了教育方法的重要性。如果教育方法不当，就会像刀法不合节奏一样，使教育对象受到伤害，无法成为“真善美之活塑像”，强调了正确教育方法对培养人的重要意义，使抽象的道理变得具体可感。
（2）“刀法”在句中比喻创造的方法（或改造人的方法）。表达效果：运用比喻，将创造的方法比作“刀法”，将“活人”比作“塑像”，形象地阐述了创造方法的重要性。“用得不对，可以万像同毁；用得对，则一笔下去，画龙点睛”，通过对比，突出了正确的创造方法能产生积极的、巨大的作用，错误的方法则会造成严重的后果，使论证更生动形象，富有说服力。

反思
1.
2.
3.

答案： 1. 通过对《创造宣言》的学习，我认识到创造在生活中无处不在，之前认为创造只是伟人的事的想法是错误的。
2. 在分析文章的论证方法时，我对排比论证的作用理解得更深刻了，它能增强文章的气势和说服力。
3. 对于“刀法”这类比喻义词语的分析，我还需要多结合上下文，提升准确理解词语含义及表达效果的能力。