《2025年新课程示径学案作业设计九年级语文全一册人教版》

活动2 在理解诗歌的基础上再读诗歌，并选择其中两首设计朗读任务卡。
朗读任务卡
朗读设计：画出重音、停顿，并设计朗读的体态、手势、表情等
朗读说明：结合诗歌内容说明这样设计的理由

答案： 《行路难》（其一）
朗读设计：
“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。”（重音：“十千”“万钱”，停顿：金樽清酒/斗十千，玉盘珍羞/直万钱。体态：身体挺直，手势自然下垂，表情略带庄重。）
“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”（重音：“不能食”“心茫然”，停顿：停杯投箸/不能食，拔剑四顾/心茫然。体态：身体略微前倾，手握拳状，表情困惑、愁苦。）
“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”（重音：“冰塞川”“雪满山”，停顿：欲渡黄河/冰塞川，将登太行/雪满山。体态：手臂做出阻挡的姿势，表情凝重。）
“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”（重音：“垂钓”“梦日边”，停顿：闲来垂钓/碧溪上，忽复乘舟/梦日边。体态：身体放松，手势舒缓，表情带有一丝憧憬。）
“行路难，行路难，多歧路，今安在？”（重音：“难”“多”“今安在”，停顿：行路难，/行路难，/多歧路，/今安在？体态：语速稍快，脚步微踱，表情焦急、迷茫。）
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”（重音：“会有时”“济沧海”，停顿：长风破浪/会有时，直挂云帆/济沧海。体态：昂首挺胸，手臂向斜上方伸出，表情坚定、豪迈。）
朗读说明：
开头两句写美酒佳肴，重音突出“十千”“万钱”，体现宴饮的奢华，为下文的苦闷做铺垫，所以表情庄重。中间“停杯投箸”“拔剑四顾”等句，通过重音和动作表现诗人内心的茫然与愁苦，前倾身体、握拳等动作能增强情感的表达。“冰塞川”“雪满山”用阻挡的手势和凝重表情展现行路的艰难。“垂钓”“梦日边”时身体放松、表情憧憬，体现诗人对未来的希望。“行路难”的反复和焦急的体态，突出诗人的困惑。最后两句重音“会有时”“济沧海”，昂首挺胸的体态和坚定表情，展现诗人的乐观与壮志豪情。
《水调歌头》
朗读设计：
“明月几时有？把酒问青天。”（重音：“几时有”“问青天”，停顿：明月/几时有？把酒/问青天。体态：一手举杯，抬头望向天空，表情疑惑、悠远。）
“不知天上宫阙，今夕是何年。”（重音：“不知”“今夕”，停顿：不知/天上宫阙，今夕/是何年。体态：手臂微抬指向天空，表情迷茫、向往。）
“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”（重音：“归去”“恐”“不胜寒”，停顿：我欲/乘风归去，又恐/琼楼玉宇，高处/不胜寒。体态：身体有漂浮感，后又微微退缩，表情既渴望又担忧。）
“起舞弄清影，何似在人间。”（重音：“弄清影”“何似”，停顿：起舞/弄清影，何似/在人间。体态：双手轻舞，身体旋转，表情陶醉、释然。）
“转朱阁，低绮户，照无眠。”（重音：“转”“低”“无眠”，停顿：转朱阁，/低绮户，/照无眠。体态：脚步轻移，目光随“月”移动，表情忧伤、思念。）
“不应有恨，何事长向别时圆？”（重音：“不应”“何事”，停顿：不应有恨，/何事/长向别时圆？体态：眉头微蹙，语气略带埋怨，表情惆怅。）
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”（重音：“悲欢离合”“阴晴圆缺”“古难全”，停顿：人有/悲欢离合，月有/阴晴圆缺，此事/古难全。体态：身体挺直，表情平静、释然。）
“但愿人长久，千里共婵娟。”（重音：“长久”“共婵娟”，停顿：但愿/人长久，千里/共婵娟。体态：双手合十，表情虔诚、祝福，声音温柔而有力。）
朗读说明：
开头“问青天”通过抬头举杯的动作和疑惑表情，展现对明月的追问和对宇宙的遐想。“欲乘风归去”等句，身体的漂浮感和退缩动作，体现对月宫的向往与对寒冷的担忧。“起舞弄清影”的轻舞动作和陶醉表情，表现月下的美好与释然。“转朱阁”等句脚步轻移、目光移动，突出月光的移动和对无眠人的照耀，体现思念之情。“不应有恨”的蹙眉和埋怨语气，表达对离别时月圆的惆怅。“人有悲欢离合”的平静表情，展现对人生的豁达。最后“但愿人长久”的合十和祝福表情，传递出对亲人的美好祝愿。

活动1 从下面所给的角度，感悟诗歌中寄寓的情感。
1. 了解作者、写作背景。
2. 抓住意象（意象是融入诗人思想感情的“物象”，是富有某种特殊含义和文学意味的具体形象）。
3. 抓住精妙字词。
4. 关注意象堆叠、组合。
诗歌
角度（角度不唯一，可以相互交叉）
情感
《行路难》（其一）
《酬乐天扬州初逢席上见赠》
《水调歌头》

答案： 《行路难》（其一）
角度：了解作者、写作背景；抓住精妙字词
情感：诗中“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”等句，结合李白在政治上遭遇挫折的背景，“茫然”“冰塞川”“雪满山”等词，体现了他内心的苦闷、迷茫，但“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”又展现了他积极乐观、对理想执着追求的豪情壮志。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》
角度：抓住意象；关注意象堆叠、组合
情感：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，以“沉舟”“病树”自比，“千帆”“万木”象征新生事物，意象的组合展现了诗人虽历经贬谪的辛酸，但对世事变迁和仕宦升沉的豁达胸襟，以及积极向上的人生态度。
《水调歌头》
角度：抓住意象；抓住精妙字词
情感：通过“明月”这一核心意象，“转朱阁，低绮户，照无眠”等句中“转”“低”“照”等字词，描绘了月光的移动，营造出思念的氛围。“但愿人长久，千里共婵娟”则表达了对亲人的思念、对团圆的渴望以及豁达乐观的人生情怀。