《2025年新课程示径学案作业设计九年级语文全一册人教版》

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答案： 2；关于家乡古建筑的照片集，包括家乡的古桥、古寺庙、古民居等，每一张照片都标注了建筑的名称、建造年代、建筑特点以及与之相关的民间故事，比如古桥的传说、寺庙的历史沿革等。

活动1 言之有序。安排材料，哪个在前，哪个在后，层次结构要清楚。

答案： 以《家乡的名片》为题，可按照“历史文化名片—自然风光名片—现代发展名片”的顺序安排材料。首先介绍家乡的历史文化名片，如古老的建筑、传统的民俗活动，这些是家乡深厚历史底蕴的体现，放在前面能让读者先对家乡的历史有初步了解；接着展示自然风光名片，像家乡的山水景色、特色地貌等，展现家乡的自然之美，承接历史文化，让读者感受到家乡的多面魅力；最后呈现现代发展名片，如新兴的产业、城市建设的新面貌等，体现家乡的与时俱进，使文章结构从过去到现在，层次清晰，逻辑连贯。

活动2 安排详略。（材料是详写还是略写，要依据与主题的契合度、可能发挥的作用等来安排）

答案： 在《家乡的名片》中，历史文化名片中的家乡标志性古建筑应详写，因为它最能代表家乡的历史特色，与主题“名片”的契合度最高，通过详细描述其建筑结构、历史故事、在当地人心目中的地位等，能突出家乡的独特性；自然风光名片可以略写，选取一两处有代表性的景色，简单描绘其特点即可，起到丰富家乡形象的作用；现代发展名片中，若有突出的成就或能体现家乡发展活力的典型事例可详写，如家乡的特色产业如何带动经济发展，若只是一般性的城市建设则略写，避免内容过于繁杂，确保重点突出，详略得当，更好地服务于主题。

活动 使用各种方法，修改写作提纲。

答案： 原提纲：
一、开头：点明家乡的名片有很多
二、主体：
1. 介绍家乡的古建筑
2. 描述家乡的自然风光
3. 说说家乡的现代发展
三、结尾：表达对家乡的热爱
修改后的提纲：
一、开头：以家乡的标志性古建筑（如XX古桥）的独特景色引出“家乡的名片”这一主题，激发读者兴趣。
二、主体：
1. 历史文化名片——XX古桥（详写）
古桥的建造背景和历史沿革
古桥的建筑特色，如桥身的雕刻、结构形式等
与古桥相关的民间传说和故事，体现其文化内涵
2. 自然风光名片——XX山水（略写）
选取XX山的秀丽景色和XX河的清澈蜿蜒进行简单描绘
突出山水与古桥相互映衬的和谐之美
3. 现代发展名片——家乡的特色产业（详写）
特色产业的发展历程和现状
产业如何依托家乡的资源优势发展，以及对家乡经济和居民生活的影响
三、结尾：总结家乡的名片不仅是历史的见证，更是发展的象征，升华对家乡的热爱和自豪之情。
修改说明：开头增加了具体的引出方式，更具吸引力；主体部分明确了详写内容，对古建筑和特色产业补充了具体的写作要点，使内容更充实；结尾进行了升华，深化了主题，整体提纲逻辑性更强，重点更突出。