《2025年新课程示径学案作业设计九年级语文全一册人教版》

（1）首领也只懒懒说是怒江，要过溜索了。（第3段）
首领稳稳坐在马上，笑一笑。（第7段）
分析：“懒懒”“稳稳”“笑一笑”体现了马帮首领面对险境从容不迫，胸有成竹。
（2）（我）战战兢兢跨上角框，首领吼一声：“往下看不得，命在天上！”（第18段）
分析：“我”溜索时提醒“我”不要看下面，体现了马帮首领细心、认真负责、关爱他人的性格特点。
首领是一个从容不迫、谨慎细心、______、具有领袖气质的人。（学会从零散的描写中提取信息，概括人物形象）

答案： 勇敢无畏、经验丰富

小说处处通过“我”的观察和感受来写，但从头到尾没有出现“我”字。试分析“我”这个隐形形象在文中所起的作用。

答案： “我”这个隐形形象在文中起到了线索作用，通过“我”的观察和感受串联起整个故事；同时，“我”的恐惧和紧张与马帮汉子们的勇敢无畏形成对比，突出了马帮汉子们的形象；“我”的视角也让故事更具真实性和亲切感。