《2025年新课程示径学案作业设计九年级语文全一册人教版》

活动1 明确意象的概念：诗歌中融入诗人情感的客观物象（自然景物、特定物象皆可）。请同学们再读诗歌，找出意象，结合写作背景分析诗人的思想情感，完成下面的表格。

答案： 《沁园春·雪》：意象有“北国风光、长城、黄河、山舞银蛇、原驰蜡象”，特点是雄浑壮丽、气势磅礴，传达对祖国山河的热爱及无产阶级革命家的豪情壮志；《周总理，你在哪里》：意象为“高山、大地、森林、大海”，特点是广阔无垠、包容万物，表达人民对周总理的无限爱戴与深切缅怀；《我爱这土地》：“土地、河流、风、黎明、嘶哑的鸟”，特点是饱经沧桑、充满生机又带着悲凉，体现诗人对土地的深沉热爱和对侵略者的愤恨；《乡愁》：“邮票、船票、坟墓、海峡”，特点是具体微小却承载厚重情感，展现对故乡和祖国的思念之情；《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》：“四月天、风、云烟、星子、细雨、百花、月圆”，特点是美好、温暖、充满生机，传达对爱与美的赞颂；《我看》：“春风、青草、飞鸟、流云、晴空”，特点是宁静、和谐、富有生命力，表达对自然的热爱和对生命的感悟。