《2025年新课程示径学案作业设计九年级语文全一册人教版》

活动1小说中孔乙己共出场4次，根据文中相关的叙述和描写，分析孔乙己这一人物角色以及他在其他人眼中是一个怎样的形象。

答案： 孔乙己人物角色：他是一个深受封建科举制度毒害的下层知识分子。他读过书，但未能考取功名，生活穷困潦倒，却仍放不下读书人的架子，迂腐可笑。同时，他本性善良，会给孩子们分茴香豆，对人说话满口之乎者也，显得不合时宜。
在其他人眼中的形象：在咸亨酒店的顾客和小伙计看来，孔乙己是一个可笑、迂腐、无能的笑料。短衣帮嘲笑他的落魄和偷书行为，长衫主顾对他不屑一顾，掌柜只关心他欠的酒钱，孩子们则觉得他有趣。他是一个被社会边缘化、无人真正关心的可怜人。

活动2孔乙己最终的结局如何？是什么导致了他悲剧的命运？

答案： 孔乙己最终的结局是消失了，大概率是悲惨地死去了。
导致其悲剧命运的原因：
1. 封建科举制度的毒害：孔乙己一心追求功名，却屡试不第，最终变得迂腐无能，无法适应社会生存。
2. 社会的冷漠与压迫：周围人的嘲笑、歧视，丁举人的残酷殴打，使他失去了生活的依靠和尊严。
3. 自身性格的缺陷：他好喝懒做，不愿从事体力劳动，思想迂腐，不懂得变通，最终走向绝路。

活动1鲁迅先生塑造孔乙己这样一个“苦人”形象，却用“笑”来贯穿孔乙己的故事，有什么用意呢？

答案： 用“笑”贯穿孔乙己的故事，是一种以乐景写哀情的写法。众人的“笑”是对孔乙己的嘲笑和愚弄，这种笑越热闹，就越反衬出孔乙己命运的悲惨和社会的冷漠。通过这种强烈的对比，深刻地揭露了封建科举制度对知识分子的毒害，以及当时社会的冷酷无情，表达了作者对孔乙己的深切同情和对黑暗社会的批判。

活动2品味语言，结合书后“思考探究”第三题，感受作品冷峻犀利的风格。
例句：（孔乙己）便排出九文大钱。

答案： “排”字用得精妙。“排”字既表现出孔乙己拿出钱时的动作，又体现出他想要在短衣帮面前炫耀自己有钱、显示自己是“读书人”身份的心理，刻画出他迂腐、虚荣又略带天真的性格特点。这个字简洁而传神，展现了鲁迅语言冷峻犀利、精准生动的风格。

检测1. 这篇小说以酒店小伙计的视角叙述故事，思考：运用第一人称的好处是什么呢？

答案： 运用第一人称“小伙计”的视角叙述故事，好处有：
1. 增强故事的真实性和亲切感：小伙计是故事的亲历者，以他的口吻讲述，使读者仿佛身临其境。
2. 便于展现社会环境和人物性格：通过小伙计的观察和感受，自然地引出咸亨酒店的环境、其他人物对孔乙己的态度，侧面烘托孔乙己的形象。
3. 形成对比和讽刺：小伙计作为一个旁观者，他的麻木和对孔乙己的冷漠，与孔乙己的悲惨命运形成对比，更能凸显社会的冷酷，增强讽刺效果。

检测2. 鲁迅先生塑造孔乙己这样一个“苦人”形象，对当时社会众人进行含而不露的讽刺，他的写作意图是什么呢？

答案： 鲁迅先生的写作意图是：通过塑造孔乙己这一被封建科举制度摧残的“苦人”形象，讽刺和批判封建科举制度的腐朽及其对知识分子的毒害；同时，通过众人对孔乙己的冷漠态度，揭露当时社会的麻木、自私和冷酷，唤醒人们对社会问题的关注，呼吁改变这种黑暗的社会现实。

3. 阅读鲁迅先生的小说集《呐喊》《彷徨》，重点阅读《示众》《药》等篇目，想一想：这些作品分别描写了怎样的看客形象？鲁迅为什么要写这些看客？通过写形形色色的看客，鲁迅想表达什么思想？有兴趣的同学，不妨以《鲁迅笔下的看客形象》为题，写一篇小论文。

答案： 《示众》中描写了一群麻木不仁、只知围观的看客，他们对示众的犯人没有丝毫同情，只是为了满足自己的好奇心；《药》中描写了华老栓等看客，他们愚昧无知，把革命者的鲜血当成治病的良药。鲁迅写这些看客，是为了揭示国民性的弱点，批判社会的冷漠和麻木，唤醒民众的觉醒。通过写看客，鲁迅想表达对国民精神状态的忧虑，以及对改造国民性的渴望。