《2025年新课程示径学案作业设计九年级语文全一册人教版》

活动1 默读《谈读书》并思考：围绕读书的话题，作者是从哪几方面来论述的？请将课文的论述思路画成思维导图。

答案： （思维导图内容）
中心主题：《谈读书》论述思路
分支一：读书的目的
- 怡情
- 傅彩
- 长才
分支二：读书的方法
- 读书时不可存心诘难作者
- 不可尽信书上所言
- 亦不可只为寻章摘句
- 书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化
分支三：读书的作用
- 读书能塑造人的性格
- 读书能弥补精神上的各种缺陷

活动2 简要梳理《不求甚解》的论述思路。

答案： 首先，作者摆出一般人对“不求甚解”的错误理解，认为其是“不认真读书”的意思；然后，引用陶渊明的原话，阐释“不求甚解”的真正含义，即读书要会意，不死抠字眼，不因小失大；接着，从正反两方面举例论证，说明“不求甚解”的读书方法是可取的，如诸葛亮“观其大略”的读书方法；最后，总结全文，强调读书要虚心，重要的书要反复阅读。