《2025年新课程示径学案作业设计九年级语文全一册人教版》

|内容|巴特勒上尉给雨果的信|《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》|
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|写作对象| | |
|作者|巴特勒上尉|雨果|
|写信目的|炫耀征服圆明园的行动| |
|信的主要观点|远征中国是体面的、出色的| |
|写信情绪|得意| |

答案： 雨果；揭露英法联军的侵略罪行，表达对圆明园被毁的惋惜和对侵略者的谴责；英法联军远征中国是强盗行径，是对人类文明的破坏；愤怒、谴责

（1）通过这一环节的任务，我们可以发现巴特勒上尉________

答案： 对英法联军侵略中国的行为缺乏正确认知，盲目自大，具有狭隘的民族主义情绪。

|写作策略|具体描述|例句|分析|
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|顺序安排| |①在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。②这个奇迹已经消失了|先赞美圆明园是奇迹，再指出奇迹已消失，形成强烈反差，突出侵略者的罪行，引发读者的痛心和对侵略者的愤慨。|
|选材安排| |①他们对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。②这就是文明对野蛮所干的事情|选取英法联军劫掠、分赃的具体行为，直接揭示其侵略本质，用“文明”与“野蛮”对比，讽刺侵略者的虚伪。|
|言语策略|铺陈渲染的描写|这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉；请同是诗人的建筑师建造《一千零一夜》的一千零一个梦，再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀| |
|言语策略|多样的修辞|比喻|有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物，另一个强盗放火| |

答案： 通过对圆明园宏伟建筑和丰富珍宝的细致描绘，展现其作为世界奇迹的壮丽与珍贵，为后文写其被毁的痛心和对侵略者的谴责做铺垫，使情感表达更强烈；将英法联军比作“强盗”，生动形象地揭示了他们的侵略本质，表达了雨果对侵略者的憎恶。

通过讨论，我们发现，雨果为了达到自己的写作目的，使用了一些写作策略：________

答案： 先扬后抑，先赞美圆明园的辉煌，再揭露其被毁灭的惨状；运用反语、比喻等修辞手法；选取典型事例进行批判等。