《2025年新课程示径学案作业设计九年级语文全一册人教版》

活动1 说出下列语句中加点的“中国人”的不同内涵，并思考：“中国的脊梁”指哪些人？为什么他们的牺牲“不能为大家所知道”？
① 那也只能说中国人曾经有过“他信力”。
② 于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。
③ 中国人现在是在发展着“自欺力”。
④ 然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。
⑤ 要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗。

答案： ①②③句中的“中国人”指的是国民党反动派及其御用文人；④⑤句中的“中国人”指的是广大人民群众。
“中国的脊梁”指的是那些埋头苦干、拼命硬干、为民请命、舍身求法的人，即那些有自信力、为国家和民族的利益而奋斗的人。
他们的牺牲“不能为大家所知道”，是因为当时的社会黑暗，反动统治者压制言论，掩盖真相，使得这些英雄人物的事迹难以被广大人民群众所了解。

活动2 本文语言尖锐犀利，富于战斗性，感情色彩浓郁。找出让你有感触的词语、句子，先朗读品味，然后全班交流。

答案： 示例：“状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。”这句话中的“状元宰相的文章”指的是国民党反动派及其御用文人的言论，“地底下”指的是广大人民群众。作者用“不足为据”表明了对反动言论的否定，用“自己去看”鼓励人们去了解真相，语言简洁有力，充满了战斗性和对人民群众的信任。

检测1：阅读课文第3～5段，看看本文运用了怎样的批驳方式，结合具体内容加以分析。

答案： 本文运用了驳论证的批驳方式。
对方的论据是“从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着‘地大物博’，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实”，论点是“中国人失掉自信力了”。
作者指出，对方所列举的“自夸‘地大物博’”“希望着国联”“一味求神拜佛”等行为，并不是“自信力”的表现，而是“他信力”和“自欺力”，对方的论据不能证明其论点，即对方的论证过程是错误的，从而批驳了对方的观点。