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检测
自主阅读诗歌,回答下列问题。
大江歌罢掉头东
周恩来
大江歌罢掉头东,
邃密群科济世穷。
面壁十年图破壁,
难酬蹈海亦英雄。
【注释】① 此诗作于1917年,作者赴日留学前夕,时年19岁。诗题化用了苏轼词《念奴娇·赤壁怀古》中“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”一句。② 邃密:深入、细致,这里是精研的意思。③ 群科:辛亥革命前后曾称社会科学为群科。群科,即社会科学。一说是各种科学。④ 济世穷:挽救国家的危亡。济,拯救、变革;世,社会、国家;穷,濒临绝境、危亡。⑤ 面壁:面对墙壁坐着,这里用来形容刻苦钻研。⑥ 破壁:这里表示学成之后,像破壁而飞的巨龙一样,为祖国和人民做一番大事业。⑦ 蹈海:跳海殉身。借用陈天华留学日本时,为抗议反动当局无理驱逐中国留学生,为唤醒沉睡的中国民众,毅然投海自杀,以示警醒。
1. 结合注释默读诗歌,理解诗歌的主要内容及诗人所表达的情感。
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自主阅读诗歌,回答下列问题。
大江歌罢掉头东
周恩来
大江歌罢掉头东,
邃密群科济世穷。
面壁十年图破壁,
难酬蹈海亦英雄。
【注释】① 此诗作于1917年,作者赴日留学前夕,时年19岁。诗题化用了苏轼词《念奴娇·赤壁怀古》中“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”一句。② 邃密:深入、细致,这里是精研的意思。③ 群科:辛亥革命前后曾称社会科学为群科。群科,即社会科学。一说是各种科学。④ 济世穷:挽救国家的危亡。济,拯救、变革;世,社会、国家;穷,濒临绝境、危亡。⑤ 面壁:面对墙壁坐着,这里用来形容刻苦钻研。⑥ 破壁:这里表示学成之后,像破壁而飞的巨龙一样,为祖国和人民做一番大事业。⑦ 蹈海:跳海殉身。借用陈天华留学日本时,为抗议反动当局无理驱逐中国留学生,为唤醒沉睡的中国民众,毅然投海自杀,以示警醒。
1. 结合注释默读诗歌,理解诗歌的主要内容及诗人所表达的情感。
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答案:
诗歌主要内容:诗人高歌一曲后毅然东渡日本,决心深入钻研各种科学以挽救国家的危亡。他表示要刻苦钻研十年,学成之后像破壁的巨龙一样为祖国和人民干一番大事业,即使理想难以实现,像陈天华那样投海殉国也是英雄。
诗人所表达的情感:表达了青年周恩来为拯救国家危亡而远赴日本求学的远大志向,以及为实现理想刻苦钻研、不惜牺牲一切的坚定决心和强烈的爱国主义情感。
诗人所表达的情感:表达了青年周恩来为拯救国家危亡而远赴日本求学的远大志向,以及为实现理想刻苦钻研、不惜牺牲一切的坚定决心和强烈的爱国主义情感。
2. 小组探究:这首诗与《梅岭三章》在诗歌体式以及情感表达上的相同之处。
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答案:
诗歌体式:两首诗都属于旧体诗,格律较为严谨,语言凝练。《大江歌罢掉头东》是七言绝句,《梅岭三章》是七言律诗(三首),都具有整齐的句式和和谐的韵律。
情感表达:两首诗都抒发了强烈的爱国主义情感和为理想献身的精神。《大江歌罢掉头东》中诗人表达了为挽救国家危亡而刻苦学习、不惜蹈海的决心;《梅岭三章》中诗人面对死亡,发出了招旧部斩阎罗、盼捷报、种自由花的豪迈誓言,都展现了革命者崇高的理想和大无畏的英雄气概。
情感表达:两首诗都抒发了强烈的爱国主义情感和为理想献身的精神。《大江歌罢掉头东》中诗人表达了为挽救国家危亡而刻苦学习、不惜蹈海的决心;《梅岭三章》中诗人面对死亡,发出了招旧部斩阎罗、盼捷报、种自由花的豪迈誓言,都展现了革命者崇高的理想和大无畏的英雄气概。
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