《2025年新课程示径学案作业设计九年级语文全一册人教版》

活动1 了解诗意，分别概括《左迁至蓝关示侄孙湘》《商山早行》各联的主要内容。

答案： 《左迁至蓝关示侄孙湘》
首联：写自己被贬的原因和朝廷的旨意。
颔联：写自己一心为国却被贬的愤懑之情。
颈联：写被贬途中的艰难险阻，家在何方，马不前行。
尾联：写对侄孙湘的嘱托，自己虽被贬但仍有报国之心。
《商山早行》
首联：写诗人早早起床赶路，客居他乡的孤独之情。
颔联：写清晨旅途中的所见所闻，鸡声、茅店、月、人迹、板桥、霜。
颈联：写途中看到的自然景象，槲叶落山路，枳花明驿墙。
尾联：写诗人因思乡而梦中出现故乡的情景。

活动2 结合诗句，思考：诗人运用什么意象表达了怎样的思想感情？完成下面的表格。
|诗歌|意象|思想感情|异同点|
| ---- | ---- | ---- | ---- |
|《左迁至蓝关示侄孙湘》|||
|《商山早行》|||

答案： |诗歌|意象|思想感情|异同点|
| ---- | ---- | ---- | ---- |
|《左迁至蓝关示侄孙湘》|云、秦岭、雪、蓝关、马|被贬途中的悲愤、迷茫以及对家乡的思念和忠诚报国的决心|同：都运用了自然意象来表达情感。异：《左迁至蓝关示侄孙湘》的意象更宏大，情感更悲愤激昂；《商山早行》的意象更细腻，情感更侧重于思乡的愁绪。|
|《商山早行》|鸡声、茅店、月、人迹、板桥、霜、槲叶、枳花、驿墙、杜陵梦、凫雁|旅途中的孤独、思乡之情以及对早行的无奈| |

1. 《月夜忆舍弟》和《长沙过贾谊宅》都采用了借景抒情的手法，请你结合具体诗句分析其表达效果。

答案： 《月夜忆舍弟》中“戍鼓断人行，边秋一雁声”，通过描写戍鼓、雁声等凄凉的边塞景象，营造了一种战乱、孤寂的氛围，借景抒情，表达了诗人对家乡和弟弟们的思念之情。“露从今夜白，月是故乡明”，以白露和明月为景，将思乡之情融入其中，明明是普天之下共一轮明月，诗人却觉得故乡的月亮最明，突出了对故乡的眷恋。
《长沙过贾谊宅》中“秋草独寻人去后，寒林空见日斜时”，描写了贾谊故宅的秋草、寒林、落日等荒凉景象，借景抒情，烘托出诗人孤独、失意的心境，表达了对贾谊的同情以及对自身遭遇的感慨。“寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯”，以江山摇落的凄凉之景，抒发了对贾谊和自己被贬天涯的悲愤之情。

2. 《左迁至蓝关示侄孙湘》和《商山早行》都采用了借景抒情的手法，请你结合具体诗句分析其表达效果。

答案： 《左迁至蓝关示侄孙湘》中“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”，描写了秦岭云雾弥漫、蓝关大雪堵塞的景象，借景抒情，生动形象地写出了诗人被贬途中的艰难与迷茫，“家何在”的疑问和“马不前”的状态，表达了诗人对家乡的思念以及对被贬的悲愤之情。
《商山早行》中“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，选取了鸡声、茅店、月、人迹、板桥、霜等多个意象，描绘了一幅清晨早行的清冷画面，借景抒情，烘托出诗人旅途中的孤独和思乡之情。“因思杜陵梦，凫雁满回塘”，通过梦中故乡杜陵的凫雁回塘的温馨景象，与眼前的早行之景形成对比，更加强化了思乡的愁绪。

反思
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答案： 1. 我对借景抒情手法的理解更加深入，能够准确分析诗句中的意象和情感。
2. 在概括诗歌各联内容时，有时会出现遗漏重要信息的情况，需要更加细心。
3. 对于诗人思想感情的把握还可以更加全面，要结合写作背景进行深入思考。