《2025年启航新课堂九年级物理全一册人教版》

1. (2024泰安节选)某同学进行了实验创新,利用阻值为$R_0$的定值电阻和电压表等器材,测量$R_x$的阻值。设计了如图所示的电路,经检查无误后进行实验。请将实验过程补充完整：(1)闭合开关$S_1$、$S_3$,断开开关$S_2$,读出电压表的示数,记为$U_1$;(2)保持$S_1$处于闭合状态,断开开关$S_3$,闭合开关$S_2$,使电压表测$R_0$(选填“$R_0$”或“$R_x$”)两端电压,记为$U_2$;(3)用已知物理量和测量量的符号表示出$R_x$的电阻:$R_x$= $\frac{(U_1 - U_2)R_0}{U_2}$。

答案： $R_0$ $\frac{(U_1 - U_2)R_0}{U_2}$

2. 某实验小组实验时发现电压表已损坏,为了测量$R_x$的阻值,他们经过讨论设计了如图所示的电路图。已知电源电压不变,定值电阻的阻值为R,闭合开关$S_1$、断开$S_2$时,电流表的示数为$I_1$;同时闭合开关$S_1和S_2$时,电流表的示数为$I_2$,则$R_x$= $\frac{I_1 R}{I_2 - I_1}$(用R、$I_1$、$I_2$表示)。

答案： $\frac{I_1 R}{I_2 - I_1}$

3. 课外兴趣小组要测量一个未知电阻$R_x$的阻值,现有下列器材:电源,两个量程均为0~0.6A的相同电流表$A_1$、$A_2$,一个阻值为9Ω的定值电阻$R_0$,开关,导线若干。兴趣小组的同学开动脑筋,积极思考,设计出了一个测量$R_x$阻值的方法。(1)同学们设计的电路图如图甲所示,请根据电路图把未完成的实物图(图乙)连接完整。(如图)(2)调节滑动变阻器的滑片,使两个电流表分别有一个恰当的示数,如图丙所示,两电流表$A_1$、$A_2的示数分别为I_1$= _____A,$I_2$= _____A。根据两电流表的示数可求出被测电阻的阻值$R_x$= _____Ω。(3)调节滑动变阻器的滑片,使表$A_1和A_2$的示数都变大,为保证表$A_2$不被烧坏,则表$A_1$的示数不能超过_____A。(4)有同学认为,改用如图丁所示电路图也可以测出$R_x$的阻值,你认为可行吗?答:_____。

答案： 0.32 0.48 4.5 0.4 可行