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1. 比赛问题中的基本数量关系:
(1) 比赛总场数 = 胜场数 + 负场数 + 平场数;
(2) 比赛总积分 = 胜场积分 + 负场积分 + 平场积分.
2. 解决图表信息题的关键是仔细阅读信息,观察分析图表,从中获取有用的信息,从而建立方程模型求解.
(1) 比赛总场数 = 胜场数 + 负场数 + 平场数;
(2) 比赛总积分 = 胜场积分 + 负场积分 + 平场积分.
2. 解决图表信息题的关键是仔细阅读信息,观察分析图表,从中获取有用的信息,从而建立方程模型求解.
答案:
1. 比赛问题中的基本数量关系:
(1) 比赛总场数 = 胜场数 + 负场数 + 平场数;
(2) 比赛总积分 = 胜场积分 + 负场积分 + 平场积分.2. 解决图表信息题的关键是仔细阅读信息,观察分析图表,从中获取有用的信息,从而建立方程模型求解.
(1) 比赛总场数 = 胜场数 + 负场数 + 平场数;
(2) 比赛总积分 = 胜场积分 + 负场积分 + 平场积分.2. 解决图表信息题的关键是仔细阅读信息,观察分析图表,从中获取有用的信息,从而建立方程模型求解.
例 1 某班一次数学竞赛共出了 20 道选填题,总分 100 分,现从中抽出 5 份试卷进行分析,情况如下表:

(1) 某同学得了 70 分,他答对了多少道题?
(2) 甲说自己得了 86 分,乙说自己得了 72 分,谁说得对?为什么?
(1) 某同学得了 70 分,他答对了多少道题?
(2) 甲说自己得了 86 分,乙说自己得了 72 分,谁说得对?为什么?
答案:
例1 解:
(1)由表可知答对一题得5分,答错或不答一题扣1分.设他答对了x道题.由题意,得5x-(20-x)=70,解得x=15.答:他答对了15道题.
(2)甲、乙都说得不对.理由如下:设甲答对了y道题,乙答对了z道题.5y-(20-y)=86,解得y=53/3.5z-(20-z)=72,解得z=46/3.因为y和z应为整数,所以甲、乙都说得不对.
(1)由表可知答对一题得5分,答错或不答一题扣1分.设他答对了x道题.由题意,得5x-(20-x)=70,解得x=15.答:他答对了15道题.
(2)甲、乙都说得不对.理由如下:设甲答对了y道题,乙答对了z道题.5y-(20-y)=86,解得y=53/3.5z-(20-z)=72,解得z=46/3.因为y和z应为整数,所以甲、乙都说得不对.
例 2 如图,一个长方形恰好被分成六个正方形,其中最小的正方形 A 的面积为 1,E,F 为面积相等的正方形,求这个长方形的面积.

答案:
例2 解:设正方形E的边长为x,则正方形F,D,C,B的边长分别为x,x+1,x+2,x+3.由长方形的对边相等可得2x+(x+1)=(x+2)+(x+3),解得x=4.长方形的长为2x+(x+1)=13.长方形的宽为(x+1)+(x+2)=11.长方形的面积为13×11=143.答:这个长方形的面积为143.
1. 一份数学试卷,只有 25 道题,做对一题得 4 分,做错一题倒扣 1 分. 某同学做了全部的题,得了 70 分,则他一共做对了
19
道题.
答案:
1.19
2. 为了增强学生的安全防范意识,某校九年级(1)班举行了一次安全知识抢答赛. 抢答题一共 20 个,记分规则如下:每答对一个得 5 分,每答错或不答一个扣 1 分,小红一共得 76 分,则小红答对了
16
个.
答案:
2.16
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