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10.情境题·数学文化(2024 江苏盐城中考,14,)中国古代数学著作《增删算法统宗》中记载的“绳索量竿”问题,大意是:现有一根竿子和一条绳索,用绳索去量竿子,绳索比竿子长5尺;若将绳索对折去量竿子,绳索就比竿子短5尺,问绳索、竿子各有多长?该问题中的竿子长为________尺.
答案:
答案 15
解析 设绳索长为$x$尺,竿子长为$y$尺,根据题意可得$\begin{cases}x = y + 5\textcircled{1}\\\frac{x}{2}=y - 5\textcircled{2}\end{cases}$,解得$\begin{cases}x = 20\\y = 15\end{cases}$,
所以竿子长为15尺.
解析 设绳索长为$x$尺,竿子长为$y$尺,根据题意可得$\begin{cases}x = y + 5\textcircled{1}\\\frac{x}{2}=y - 5\textcircled{2}\end{cases}$,解得$\begin{cases}x = 20\\y = 15\end{cases}$,
所以竿子长为15尺.
11.情境题·现实生活(2024 山西中考,19,)当下电子产品更新换代速度加快,废旧智能手机数量不断增加.科学处理废旧智能手机,既可减少环境污染,还可回收其中的可利用资源.据研究,从每吨废旧智能手机中能提炼出的白银比黄金多760克.已知从2.5吨废旧智能手机中提炼出的黄金,与从0.6吨废旧智能手机中提炼出的白银克数相等.求从每吨废旧智能手机中能提炼出黄金与白银各多少克.

答案:
解析 设从每吨废旧智能手机中能提炼出黄金$x$克,白银$y$克.
根据题意,得$\begin{cases}y = x + 760\textcircled{1}\\2.5x = 0.6y\textcircled{2}\end{cases}$,
将①代入②,得$2.5x = 0.6(x + 760)$,解得$x = 240$,
将$x = 240$代入①,得$y = 1000$,所以方程组的解为$\begin{cases}x = 240\\y = 1000\end{cases}$.
答:从每吨废旧智能手机中能提炼出黄金240克,白银1000克.
根据题意,得$\begin{cases}y = x + 760\textcircled{1}\\2.5x = 0.6y\textcircled{2}\end{cases}$,
将①代入②,得$2.5x = 0.6(x + 760)$,解得$x = 240$,
将$x = 240$代入①,得$y = 1000$,所以方程组的解为$\begin{cases}x = 240\\y = 1000\end{cases}$.
答:从每吨废旧智能手机中能提炼出黄金240克,白银1000克.
12.运算能力 一题多解 阅读材料:
善于思考的小军在解方程组$\begin{cases}2x + 5y = 3①\\4x + 11y = 5②\end{cases}$时,采用了一种“整体代换”的解法:
解:将②变形为$4x + 10y + y = 5$,
即$2(2x + 5y) + y = 5③$.
把①代入③得$2×3 + y = 5$,解得$y = - 1$.
把$y = - 1$代入①得$2x - 5 = 3$,解得$x = 4$.
∴ 原方程组的解为$\begin{cases}x = 4\\y = - 1\end{cases}$.
请你解决以下问题:
模仿小军的“整体代换”法解方程组$\begin{cases}3x - 2y = 5①\\9x - 4y = 19②\end{cases}$.
善于思考的小军在解方程组$\begin{cases}2x + 5y = 3①\\4x + 11y = 5②\end{cases}$时,采用了一种“整体代换”的解法:
解:将②变形为$4x + 10y + y = 5$,
即$2(2x + 5y) + y = 5③$.
把①代入③得$2×3 + y = 5$,解得$y = - 1$.
把$y = - 1$代入①得$2x - 5 = 3$,解得$x = 4$.
∴ 原方程组的解为$\begin{cases}x = 4\\y = - 1\end{cases}$.
请你解决以下问题:
模仿小军的“整体代换”法解方程组$\begin{cases}3x - 2y = 5①\\9x - 4y = 19②\end{cases}$.
答案:
解析 【解法一】将②变形为$9x - 6y + 2y = 19$,
即$3(3x - 2y)+2y = 19\textcircled{3}$,
把①代入③得$3×5 + 2y = 19$,解得$y = 2$.
把$y = 2$代入①得$3x - 4 = 5$,解得$x = 3$,
∴ 原方程组的解为$\begin{cases}x = 3\\y = 2\end{cases}$.
【解法二】将②变形为$3x + 6x - 4y = 19$,
即$3x + 2(3x - 2y)=19\textcircled{3}$,
把①代入③得$3x + 2×5 = 19$,解得$x = 3$,
把$x = 3$代入①得$9 - 2y = 5$,解得$y = 2$.
∴ 原方程组的解为$\begin{cases}x = 3\\y = 2\end{cases}$.
即$3(3x - 2y)+2y = 19\textcircled{3}$,
把①代入③得$3×5 + 2y = 19$,解得$y = 2$.
把$y = 2$代入①得$3x - 4 = 5$,解得$x = 3$,
∴ 原方程组的解为$\begin{cases}x = 3\\y = 2\end{cases}$.
【解法二】将②变形为$3x + 6x - 4y = 19$,
即$3x + 2(3x - 2y)=19\textcircled{3}$,
把①代入③得$3x + 2×5 = 19$,解得$x = 3$,
把$x = 3$代入①得$9 - 2y = 5$,解得$y = 2$.
∴ 原方程组的解为$\begin{cases}x = 3\\y = 2\end{cases}$.
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