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9. [2025·郑州期末]新郑红枣又名鸡心大枣、鸡心枣,是河南省郑州市新郑市的特产,素有“灵宝苹果潼关梨,新郑大枣甜似蜜”的盛赞.某综合实践小组跟踪调查了新郑红枣的移栽成活情况,得到如图所示的统计图,由此可估计新郑红枣移栽成活的概率为(

A.0.8
B.0.85
C.0.9
D.0.95
C
)A.0.8
B.0.85
C.0.9
D.0.95
答案:
C
10. 一个不透明的口袋里有红球、白球共10个,这些球除颜色外其他都相同.规定:每次只能从口袋里摸出一个球,记录颜色后放回并搅匀,重复该步骤200次,最终结果为:摸出红球62次,摸出白球138次.由此可估计:口袋里有
7
个白球的可能性最大.
答案:
7
11. [2024·信阳平桥区期末]一个不透明的袋子里装有黄球18个和红球若干个,小明通过多次摸球试验后发现摸到红球的频率稳定在0.4左右,则估计袋子里有红球
12
个.
答案:
12
12. 某中学积极落实国家“双减”教育政策,决定增设“礼仪”“陶艺”“园艺”“厨艺”及“编程”这五门校本课程,以提升课后服务质量,促进学生全面健康发展.为优化师资配备,学校面向七年级参与课后服务的部分学生开展了“你选修哪门课程(要求必须选修一门且只能选修一门)?”的随机问卷调查,并根据调查数据绘制了如下两幅不完整的统计图:

请结合上述信息,解答下列问题:
(1)共有
(2)补全条形统计图;
(3)小刚和小颖分别从这五门校本课程中任选一门,请用列表或画树状图的方法求出两人恰好选到同一门校本课程的概率.
请结合上述信息,解答下列问题:
(1)共有
120
名学生参与了本次问卷调查,“陶艺”在扇形统计图中所对应的圆心角度数是99°
;(2)补全条形统计图;
(3)小刚和小颖分别从这五门校本课程中任选一门,请用列表或画树状图的方法求出两人恰好选到同一门校本课程的概率.
12.解:
(1)120 99°
(2)图略.
(3)两人恰好选到同一门校本课程的概率为$\frac{1}{5}$.
(1)120 99°
(2)图略.
(3)两人恰好选到同一门校本课程的概率为$\frac{1}{5}$.
答案:
12.解:
(1)120 99°
(2)图略.
(3)两人恰好选到同一门校本课程的概率为$\frac{1}{5}$.
(1)120 99°
(2)图略.
(3)两人恰好选到同一门校本课程的概率为$\frac{1}{5}$.
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