第69页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
- 第73页
- 第74页
- 第75页
- 第76页
- 第77页
- 第78页
- 第79页
- 第80页
- 第81页
- 第82页
- 第83页
- 第84页
- 第85页
- 第86页
- 第87页
- 第88页
- 第89页
- 第90页
- 第91页
- 第92页
- 第93页
- 第94页
- 第95页
- 第96页
- 第97页
- 第98页
- 第99页
- 第100页
- 第101页
- 第102页
- 第103页
- 第104页
- 第105页
- 第106页
- 第107页
- 第108页
- 第109页
- 第110页
- 第111页
- 第112页
- 第113页
- 第114页
- 第115页
- 第116页
- 第117页
- 第118页
- 第119页
- 第120页
- 第121页
- 第122页
- 第123页
- 第124页
- 第125页
- 第126页
- 第127页
- 第128页
- 第129页
- 第130页
- 第131页
- 第132页
- 第133页
- 第134页
- 第135页
- 第136页
- 第137页
- 第138页
- 第139页
- 第140页
- 第141页
- 第142页
- 第143页
- 第144页
- 第145页
- 第146页
- 第147页
- 第148页
- 第149页
- 第150页
- 第151页
计算器是近代人发明的可以进行数字运算的机器. 随着社会的发展和科技的进步,计算器成为人们日常生活和学习中不可或缺的工具之一. 它不仅提高了运算的准确性和运算效率,还帮助人们更好地理解和应用数学知识.
利用周末,请和同学们一起完成下面的活动.
1. 调查
各小组到不同商店或超市,对交易活动中使用计算器的情况进行观察记录.
|组长| |组员|
|调查时间|调查地点|计算器使用事由|计算器使用频率|
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
2. 查阅资料
通过查阅资料,思考并初步解决以下问题,以小组为单位填写表格.
(1)常用计算器及功能
|组长| |组员|
|计算器型号|主要功能| |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
(2)了解网络计算器
|小组|参与人员|
|网址|计算器型号|主要功能|
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
3. 动手操作
请编制几道有理数的计算题写在下面,然后组长安排,交换试题,分别用计算器计算,并将自己的计算结果填在下表.
|姓名计算结果试题| | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
4. 收获与体会
在上面的活动中,你一定会有一些思考,请将你在本次活动中的思考、收获和体会总结一下,并写在下面吧!
利用周末,请和同学们一起完成下面的活动.
1. 调查
各小组到不同商店或超市,对交易活动中使用计算器的情况进行观察记录.
|组长| |组员|
|调查时间|调查地点|计算器使用事由|计算器使用频率|
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
2. 查阅资料
通过查阅资料,思考并初步解决以下问题,以小组为单位填写表格.
(1)常用计算器及功能
|组长| |组员|
|计算器型号|主要功能| |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
(2)了解网络计算器
|小组|参与人员|
|网址|计算器型号|主要功能|
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
3. 动手操作
请编制几道有理数的计算题写在下面,然后组长安排,交换试题,分别用计算器计算,并将自己的计算结果填在下表.
|姓名计算结果试题| | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
4. 收获与体会
在上面的活动中,你一定会有一些思考,请将你在本次活动中的思考、收获和体会总结一下,并写在下面吧!
答案:
答题卡作答:
1. 调查
| 组长 | XXX | 组员 | XXX, XXX, XXX |
| ------ | ------ | ------ | ------ |
| 调查时间 | 202X年XX月XX日14:00-15:00 | 调查地点 | XX超市、XX便利店、XX文具店 |
| 计算器使用事由 | 商品价格计算、库存统计、收银结算 |
| 计算器使用频率 | 高(超市)、中(便利店)、低(文具店) |
2. 查阅资料
(1) 常用计算器及功能
| 组长 | XXX | 组员 | XXX, XXX, XXX |
| ------ | ------ | ------ | ------ |
| 计算器型号 | 卡西欧FX-82MS | 主要功能 | 四则运算、科学计算、统计计算 |
| 计算器型号 | 得力1526 | 主要功能 | 基础运算、税率计算、百分比计算 |
| 计算器型号 | 夏普EL-W531 | 主要功能 | 方程求解、矩阵运算、复数计算 |
(2) 了解网络计算器
| 小组 | 第X组 | 参与人员 | XXX, XXX, XXX |
| ------ | ------ | ------ | ------ |
| 网址 | https://www.desmos.com/scientific | 计算器型号 | Desmos科学计算器 | 主要功能 | 图形绘制、方程求解、单位换算 |
| 网址 | https://www.calculator.net/ | 计算器型号 | 多功能网络计算器 | 主要功能 | 贷款计算、税率计算、单位转换 |
3. 动手操作
试题编制:
1. $ 3.5 + (-2.7) × 4 - 1.2 ÷ 0.5 $
2. $ (-6)^2 ÷ 3 + \sqrt{16} - 5 × 2 $
3. $ \frac{1}{2} + \frac{3}{4} × 2 - 0.75 ÷ 0.5 $
计算结果:
| 姓名 | 计算结果 | 试题 |
| ------ | ------ | ------ |
| XXX | -7.1 | 试题1 |
| XXX | 15 | 试题2 |
| XXX | 1.25 | 试题3 |
4. 收获与体会
通过本次活动,掌握了计算器在不同场景下的应用,熟悉了常见计算器的功能和使用方法,提升了动手操作能力和团队协作能力。
1. 调查
| 组长 | XXX | 组员 | XXX, XXX, XXX |
| ------ | ------ | ------ | ------ |
| 调查时间 | 202X年XX月XX日14:00-15:00 | 调查地点 | XX超市、XX便利店、XX文具店 |
| 计算器使用事由 | 商品价格计算、库存统计、收银结算 |
| 计算器使用频率 | 高(超市)、中(便利店)、低(文具店) |
2. 查阅资料
(1) 常用计算器及功能
| 组长 | XXX | 组员 | XXX, XXX, XXX |
| ------ | ------ | ------ | ------ |
| 计算器型号 | 卡西欧FX-82MS | 主要功能 | 四则运算、科学计算、统计计算 |
| 计算器型号 | 得力1526 | 主要功能 | 基础运算、税率计算、百分比计算 |
| 计算器型号 | 夏普EL-W531 | 主要功能 | 方程求解、矩阵运算、复数计算 |
(2) 了解网络计算器
| 小组 | 第X组 | 参与人员 | XXX, XXX, XXX |
| ------ | ------ | ------ | ------ |
| 网址 | https://www.desmos.com/scientific | 计算器型号 | Desmos科学计算器 | 主要功能 | 图形绘制、方程求解、单位换算 |
| 网址 | https://www.calculator.net/ | 计算器型号 | 多功能网络计算器 | 主要功能 | 贷款计算、税率计算、单位转换 |
3. 动手操作
试题编制:
1. $ 3.5 + (-2.7) × 4 - 1.2 ÷ 0.5 $
2. $ (-6)^2 ÷ 3 + \sqrt{16} - 5 × 2 $
3. $ \frac{1}{2} + \frac{3}{4} × 2 - 0.75 ÷ 0.5 $
计算结果:
| 姓名 | 计算结果 | 试题 |
| ------ | ------ | ------ |
| XXX | -7.1 | 试题1 |
| XXX | 15 | 试题2 |
| XXX | 1.25 | 试题3 |
4. 收获与体会
通过本次活动,掌握了计算器在不同场景下的应用,熟悉了常见计算器的功能和使用方法,提升了动手操作能力和团队协作能力。
查看更多完整答案,请扫码查看