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1. $-\dfrac{5}{24}$的相反数是(
A.$\dfrac{24}{5}$
B.$-\dfrac{24}{5}$
C.$-\dfrac{5}{24}$
D.$\dfrac{5}{24}$
D
)A.$\dfrac{24}{5}$
B.$-\dfrac{24}{5}$
C.$-\dfrac{5}{24}$
D.$\dfrac{5}{24}$
答案:
D
2. 如图,数轴上的点$A,B,C,D,E$表示的数分别是多少?其中互为相反数的数有哪些?

答案:
解:由题图可知,点A,B,C,D,E所表示的数分别为:-3.5,-2.5,-0.5,0.5,2.5.其中互为相反数的数有-2.5和2.5,-0.5和0.5.
【例 2】化简下列各数:
(1)$+\left(-\dfrac{2}{3}\right)$;(2)$-\left(-\dfrac{2}{3}\right)$;
(3)$-\left[+\left(-\dfrac{2}{3}\right)\right]$;(4)$-\left[-\left(-\dfrac{2}{3}\right)\right]$.
解:
一题多变
在例 2 中,与(1)相等的是
【规律方法】
多重符号的化简方法
多重符号的化简,结果的符号只与“$-$”号的个数有关:若有奇数个“$-$”号,则结果为“$-$”;若有偶数个“$-$”号,则结果为“$+$”。可简记为“奇负偶正”.
(1)$+\left(-\dfrac{2}{3}\right)$;(2)$-\left(-\dfrac{2}{3}\right)$;
(3)$-\left[+\left(-\dfrac{2}{3}\right)\right]$;(4)$-\left[-\left(-\dfrac{2}{3}\right)\right]$.
解:
一题多变
在例 2 中,与(1)相等的是
(4)
,与(2)相等的是______(3)
,与(3)互为相反数的是______(1)或(4)
.(填序号)【规律方法】
多重符号的化简方法
多重符号的化简,结果的符号只与“$-$”号的个数有关:若有奇数个“$-$”号,则结果为“$-$”;若有偶数个“$-$”号,则结果为“$+$”。可简记为“奇负偶正”.
答案:
(1)$-\frac{2}{3}$.
(2)$\frac{2}{3}$.
(3)$\frac{2}{3}$.
(4)$-\frac{2}{3}$.
一题多变
提示:
(4) (3)(1)或
(4)
(1)$-\frac{2}{3}$.
(2)$\frac{2}{3}$.
(3)$\frac{2}{3}$.
(4)$-\frac{2}{3}$.
一题多变
提示:
(4) (3)(1)或
(4)
3. $-(-2023)= (
A.$-2023$
B.$2023$
C.$-\dfrac{1}{2023}$
D.$\dfrac{1}{2023}$
B
)$A.$-2023$
B.$2023$
C.$-\dfrac{1}{2023}$
D.$\dfrac{1}{2023}$
答案:
B
4. 化简下列各数.
(1)$-(+3.5)$;(2)$-\left(-\dfrac{1}{2}\right)$;
(3)$-[-(+7)]$.
(1)$-(+3.5)$;(2)$-\left(-\dfrac{1}{2}\right)$;
(3)$-[-(+7)]$.
答案:
(1)-3.5.
(2)$\frac{1}{2}$.
(3)7.
(1)-3.5.
(2)$\frac{1}{2}$.
(3)7.
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