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11. 在$0,-2,1,\dfrac{1}{2}$这四个数中,最大数与最小数的积是
-2
.
答案:
-2 [解析]因为-2<0<$ \frac{1}{2}$<1,
所以最大数与最小数的积是1×(-2)=-2.
所以最大数与最小数的积是1×(-2)=-2.
12. 创新意识 一座两道环路的数字迷宫如图所示,外环两个路口的数字分别为$-5,4$,内环两个路口的数字分别为$-3,2$.要想进入迷宫中心需破解密码:两个路口(外环与内环各一个路口)的数相乘,若乘积最大,沿这两个路口前行就可到达迷宫中心,则乘积最大的值是
]

15
.]
答案:
15 [解析]从-5,4和-3,2中各任取一个数,乘积最大为(-5)×(-3)=15.
13. 新定义 定义一种新运算“$\otimes$”,规则如下:$a\otimes b= -ab$,如$2\otimes 3= -2×3= -6$.
(1)求$3\otimes (-4)$的值;
(2)试比较$(-2)\otimes (-6)与(-3)\otimes (-5)$的大小.
(1)求$3\otimes (-4)$的值;
(2)试比较$(-2)\otimes (-6)与(-3)\otimes (-5)$的大小.
答案:
(1)由新运算,得3⊗(-4)=-3×(-4)=12;
(2)由新运算,得(-2)⊗(-6)=-(-2)×(-6)=-12;(-3)⊗(-5)=-(-3)×(-5)=-15.因为-12>-15,
所以(-2)⊗(-6)>(-3)⊗(-5).
(1)由新运算,得3⊗(-4)=-3×(-4)=12;
(2)由新运算,得(-2)⊗(-6)=-(-2)×(-6)=-12;(-3)⊗(-5)=-(-3)×(-5)=-15.因为-12>-15,
所以(-2)⊗(-6)>(-3)⊗(-5).
14. $|-3|$的倒数是 (
A.$-3$
B.$-\dfrac{1}{3}$
C.$3$
D.$\dfrac{1}{3}$
D
)A.$-3$
B.$-\dfrac{1}{3}$
C.$3$
D.$\dfrac{1}{3}$
答案:
D [解析]因为|-3|=3,3的倒数是$ \frac{1}{3}$,所以|-3|的倒数是$ \frac{1}{3}$.
15. 运算能力 计算$(-\dfrac{1}{2})×(-2)$的结果等于(
A.$-\dfrac{5}{2}$
B.$-1$
C.$\dfrac{1}{4}$
D.$1$
D
)A.$-\dfrac{5}{2}$
B.$-1$
C.$\dfrac{1}{4}$
D.$1$
答案:
D
16. 中考新考法 数学文化 在明代的《算法统宗》一书中将用格子的方法计算两个数相乘称作“铺地锦”.如图1,计算$82×34$,将乘数$82$记入上行,乘数$34$记入右行,然后用乘数$82的每位数字乘乘数34$的每位数字,将结果记入相应的格子中,最后按斜行加起来,即得$2788$.如图2,用“铺地锦”的方法表示两个两位数相乘,则$a= $
3
,$b= $6
.
答案:
3 6 [解析]用“铺地锦”的方法表示两个两位数相乘的格子如图所示,所以b=2+4=6,5a - 10=b - 1=6 - 1=5,即5a - 10=5,所以a=3.
17. 已知有理数 $ a,b $。
(1) 若 $ ab>0,a+b>0 $,则 $ a $
(2) 若 $ ab>0,a+b<0 $,则 $ a $
(3) 若 $ ab<0,a>b $,则 $ a $
(4) 如图,数轴上的点 $ A,B $ 分别对应有理数 $ a,b $,下列结论中:① $ ab<0 $;② $ -ab>0 $;③ $ a(b - 1)>0 $;④ $ b(a + 1)>0 $,正确的有

(5) 已知 $ |a| = 3,|b| = 7 $,且 $ ab<0 $,则 $ a - b = $
(1) 若 $ ab>0,a+b>0 $,则 $ a $
>
$ 0,b $>
$ 0 $;(选填“$ > $”“$ < $”或“$ = $”)(2) 若 $ ab>0,a+b<0 $,则 $ a $
<
$ 0,b $<
$ 0 $;(选填“$ > $”“$ < $”或“$ = $”)(3) 若 $ ab<0,a>b $,则 $ a $
>
$ 0,b $<
$ 0 $;(选填“$ > $”“$ < $”或“$ = $”)(4) 如图,数轴上的点 $ A,B $ 分别对应有理数 $ a,b $,下列结论中:① $ ab<0 $;② $ -ab>0 $;③ $ a(b - 1)>0 $;④ $ b(a + 1)>0 $,正确的有
3
个;(5) 已知 $ |a| = 3,|b| = 7 $,且 $ ab<0 $,则 $ a - b = $
10或-10
。
答案:
(1)> >
(2)< <
(3)> <
(4)3
(5)10或-10
(1)> >
(2)< <
(3)> <
(4)3
(5)10或-10
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