《2026年水木金卷高考模拟试卷精编语文》

阅读下面的文章，完成17～20题。
速度，见出快慢
田福民
①速度，见出快慢。
②速度，即是快与慢的讲究。
③刹那与永恒，即是速度的极快与极慢。
④大概人所追求的，就是一刹那与永恒。极美极乐的都希望它永恒，而抵达极美极乐又希望它一刹那。然而，一刹那与永恒又是矛盾的，不可能实现和谐、统一，极美极乐容易消逝，且又不可能一刹那抵达。
⑤一棵庄稼，必须要经过育秧、分蘖、抽穗、灌浆、结实，前后四个月左右的时间，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，整个过程确是艰辛无比。一朵花，萌芽抽芽、蜂蝶传粉、光合雨润、伺机开放，其中姻缘巧合，天时地利，不可或缺。一个人的成长，自十月怀胎，一朝分娩，至婴儿、幼童，经少年、青年，历中年、壮年，最后才是老年，其中有疾病，有天灾，有时还有战争，世间几十年，“无奈朝来寒雨晚来风”，辗转沉浮。
⑥一切生命都是怀着美而乐的愿望，然而，愿望的实现又是繁复、缓慢的。所谓“一万年太久，只争朝夕”，错了，急不得的！自然赋予的图景，就是一个慢。时间是一分一秒地过，日子是一天一时地度。地球存活了约46亿年，宇宙存活了约140亿年，人类文明也有了数千年，太慢了！回头看，天荒地老，时光无言。夜空星辰浩繁，从一颗星到另一颗星，得要多少年啊？
⑦天地之间有大美，是谓慢之美。“闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒”，云卷云舒是慢慢地卷慢慢地舒；“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，一江春水向东是慢慢地流；“大漠孤烟直，长河落日圆”，长河落日是慢慢地落；“暧暧远人村，依依墟里烟”，依依墟烟是慢慢地升。
⑧假如朝相反的方向走，那就是大灾大祸。云疾速而卷疾速而舒，那是暴风雨要来了；一江春水向东疾速地流，那是江水决堤，要发洪水了；长河落日疾速地落，那是要天翻地覆了；依依墟烟疾速地升，那是村庄要消亡了。
⑨很显然，快是违背自然规律的。快是急躁，快是粗暴，快是没有任何美感。假如一棵庄稼，不经过从育秧到结实的过程，一夜之间就可以收割，那是什么场景？假如一朵花，不经过诸多的姻缘巧合，直接开花，那是什么场景？假如一个人不经过婴儿到老年的人生历程，直接老去，那是什么场景？可以肯定，那必然是收割不完的庄稼，开不完的花，老不完的人；庄稼也是怪异之庄稼，花也是诡秘之花，人也是畸形之人。
⑩一个声音会说，快也是一种美啊。微观世界里，电子的高速运转，原子的核裂变。宏观世界里，子弹的飞行，天体的运行。我要提醒的，那种快是一种美，但那种快，快得有规律，快得有秩序。那种快，快得我们感觉不到。谁能感觉得到电子的高速运转？谁能感觉得到原子的核裂变？谁能感觉得到子弹的飞行？谁能感觉得到天体的运行？这与破坏秩序的快和让人恐惧的快有着本质的不同。
⑪文明的进步，科技的发展，从很大程度上来说，就是由慢变快了。快，给人们的生活带来实质性的变化，人从一个地方到另一个地方的转换，一个人对另一个人情况的了解，快多了。可以列举的有，飞机的航行，高铁的穿越，网络的流通。这种快其实是中性的，不能简单地论之以好坏。它一方面提高了人入世的进程，可以让人快速地见到一个人，处理一件事，包括一场谈判的开启，一段感情的终结；另一方面也羁绊了人出世的身影，因为快，所有的闲适、优雅、安宁将不复存在，于是有了乡愁，有了怀念：
记得早先少年时
大家诚诚恳恳
说一句是一句
清早上火车站
长街黑暗无行人
卖豆浆的小店冒着热气
从前的日色变得慢
车、马、邮件都慢
一生只够爱一个人
从前的锁也好看
钥匙精美有样子
你锁了，人家就懂了
⑫木心的这首《从前慢》是说慢的，历数慢的好处：慢言慢语，慢的早点，慢的日色，慢的车马，慢的邮件，慢的爱情，慢的家居。此处，最珍贵的当数是慢的爱情——一生只够爱一个人。爱情的庄严神圣，都在这慢里了。这是现代人崇尚的快节奏的情感基调不能比的，也只有这样慢的爱情，才配得上“死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老”的誓言。
⑬父亲是个木匠，他的活都是慢制作，伐木、削皮、拉锯、刨花、画线、凿榫、安装，每一个步骤都要求极耐心，每一个环节都要求极精细，不能有半点马虎。父亲是有点儿工匠精神的，他为人家做家具，遵循的就是工匠的心理，工匠的要求。所谓的工匠精神，说到底就是对客户负责，对产品负责，最终是对自己的良心负责。用他自己的话说，就是“不能塞户头”。父亲一生作品无数，他以他的好手艺赢得了人家的尊重。
⑭慢是情致，慢是心境，慢是对人生与生命的更高一层的理解。人或许有一段时间是处于快的阶段，但到底还是要慢下来；自然或许有一段时间是处于快的阶段，但到底还是要慢下来；社会或许有一段时间是处于快的阶段，但到底还是要慢下来；文明或许有一段时间是处于快的阶段，但到底还是要慢下来。快只是暂时，慢才是长久。前一阵在网上看到一句话：好好活着，因为我们要沉睡很久！此言道尽了世间所有的繁华与悲凉——活着之动，死后之静；活着之快，死后之慢。
⑮如果让我选，我也是喜欢慢。我愿意做棵慢慢成熟的庄稼，一朵慢慢开放的花，一个慢慢老去的人；慢言慢语地说话，慢慢吃着早点，看慢慢落下去的太阳，坐慢慢走的车马，写慢慢发出的邮件，享受慢慢的爱情。
⑯如此，得以永恒！
17. 下列对文章的理解与分析，不恰当的两项是(4分)(AD)
A. 文章开篇照应题目，提出“速度，见出快慢”的中心论点，旨在探讨快慢对人生、自然以及文明进程的影响，具有深刻的哲理思考。
B. 作者通过细腻描绘庄稼生长、花朵绽放、人生历程等自然与社会的慢过程，强调了愿望实现需要时间的积累和耐心的等待。
C. 作者在第⑥段列举地球、宇宙和人类文明的存活时间，旨在强调自然界和人类社会的发展都是缓慢而漫长的过程。
D. 作者在第⑩段中肯定了微观与宏观世界中“快”的美，认为这种快是有规律、有秩序的，与人们日常生活中所追求的快速并无本质区别。
E. 作者在文中多处引用诗词和自然现象，不仅丰富了文章内容，也增强了文章的文化底蕴和审美价值，使读者在阅读中获得美的享受。
18. 作者记叙父亲做木匠的经历，在文中有什么作用？(4分)
内容上：通过记叙父亲做木工活是慢制作的过程，说明他对客户、产品，特别是对自己的良心负责，强调正是这种“慢工出细活”的态度赢得了别人的尊重。 结构上：承上启下，承接上文对“慢的好处”的列举，引发下文“慢是情致，慢是心境，慢是对人生与生命的更高一层的理解”的议论。
19. 结合文章的内容，分析概括“慢”的好处。(6分)
①慢可以享受天地之间的大美，享受自然赋予的图景。②慢可以享受生活的闲适、优雅与安宁。③慢可以拥有庄严神圣的爱情，一生只爱一个人。④慢可以用自己的劳动赢得别人的尊重。⑤慢是对人生与生命的更高一层的理解。⑥慢可以让生命得以永恒。
20. 赏析结尾画横线的语句。(4分)
运用反复的手法，强调了作者“喜欢慢”的种种表现；前三个“慢慢”和第⑤段内容形成呼应，后几个“慢慢”和木心的诗相照应，层层深入，深化主旨。

答案： 17.AD [命题立意]本题考查对文章有关内容的理解和赏析的能力。 [解析]A项，“提出‘速度，见出快慢’的中心论点，旨在探讨快慢对人生、自然以及文明进程的影响”说法有误。本文表达的是作者对快与慢的思考，以及对慢的喜爱。D项，由第⑩段“这与破坏秩序的快和让人恐惧的快有着本质的不同”可知，“与人们日常生活中所追求的快速并无本质区别”说法有误。故选AD。
18.[命题立意]本题考查理解文章内容与情节作用的能力。 [答案]内容上：通过记叙父亲做木工活是慢制作的过程，说明他对客户、产品，特别是对自己的良心负责，强调正是这种“慢工出细活”的态度赢得了别人的尊重。 结构上：承上启下，承接上文对“慢的好处”的列举，引发下文“慢是情致，慢是心境，慢是对人生与生命的更高一层的理解”的议论。
19.[命题立意]本题考查理解文章内容，归纳内容要点的能力。 [答案]①慢可以享受天地之间的大美，享受自然赋予的图景。②慢可以享受生活的闲适、优雅与安宁。③慢可以拥有庄严神圣的爱情，一生只爱一个人。④慢可以用自己的劳动赢得别人的尊重。⑤慢是对人生与生命的更高一层的理解。⑥慢可以让生命得以永恒。
20.[命题立意]本题考查赏析重要语句的能力。 [答案]运用反复的手法，强调了作者“喜欢慢”的种种表现；前三个“慢慢”和第⑤段内容形成呼应，后几个“慢慢”和木心的诗相照应，层层深入，深化主旨。