2026年水木金卷高考模拟试卷精编语文
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2026年水木金卷高考模拟试卷精编语文 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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阅读下面一段文字,完成1~3题。
天津市委宣传部和海河传媒中心精心打造、共同摄制的百集纪录片《小楼春秋》在天津卫视一经播出便引发热烈关注。该系列纪录片从天津( )的历史风貌建筑中,( )出一百栋小洋楼制作成片,每集8分钟,短小精致,兼具知识性、趣味性和历史性。
从一栋楼走进历史,( )其中,可阅读百年故事:漫步政协俱乐部,会想起童话剧《图兰朵》在中国的首演、“元曲欧化”的《
4月的津城“
1. 依次填入文中括号内的词语,最恰当的一组是 ( )
A. 独具匠心 遴选 徜徉 路人皆知
B. 独树一帜 挑选 徘徊 路人皆知
C. 独树一帜 遴选 徘徊 家喻户晓
D. 独具匠心 挑选 徜徉 家喻户晓
2. 文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是 ( )
A. 通过“物化”的建筑和“活化”的人物、事件的融合,历史知识得到普及,增强民族的凝聚力和自豪感,彰显天津历史文化的厚重感。
B. “物化”的建筑和“活化”的人物、事件的融合,使历史知识得到普及,增强民族的凝聚力和自豪感,彰显天津历史文化的厚重感。
C. “物化”的建筑和“活化”的人物、事件的融合,使历史知识得到普及,彰显天津历史文化的厚重感,增强民族的凝聚力和自豪感。
D. 通过“物化”的建筑和“活化”的人物、事件的融合,使历史知识得到普及,彰显天津历史文化的厚重感,增强民族的凝聚力和自豪感。
3. 下列与选文相关的文学文化常识,解说正确的一项是 ( )
A. 《琵琶记》是一部高度发达的中国抒情文学与戏剧艺术相结合的经典作品。此剧叙写东汉书生焦仲卿与刘兰芝悲欢离合的爱情故事。
B. 李白,号青莲居士,唐代伟大的浪漫主义诗人,与杜甫合称为“李杜”,代表作有《望庐山瀑布》《蜀道难》《梦游天姥吟留别》等。
C. 曹禺,生于天津,剧作家,代表作有《日出》《茶馆》《雷雨》等,被誉为“中国的莎士比亚”。
D. “天朗气清,惠风和畅”出自西晋时期有“书圣”之称的著名书法家王献之的《兰亭集序》。
天津市委宣传部和海河传媒中心精心打造、共同摄制的百集纪录片《小楼春秋》在天津卫视一经播出便引发热烈关注。该系列纪录片从天津( )的历史风貌建筑中,( )出一百栋小洋楼制作成片,每集8分钟,短小精致,兼具知识性、趣味性和历史性。
从一栋楼走进历史,( )其中,可阅读百年故事:漫步政协俱乐部,会想起童话剧《图兰朵》在中国的首演、“元曲欧化”的《
琵
琶
记》、德文演唱的李白
诗歌;探访曹
禺
故居,在古朴雅致的氛围中感受浓郁的戏剧文化和深刻的人生思索;走进( )的起士林餐厅,品尝张爱玲笔下的“天津”味道,品味西餐百年的发展史;伫立天津电报总局旧址,见证天津乃至近代中国电报通信的辉煌;走进解放北路金融街,探寻天津作为北方金融中心的荣耀,感受城市经济的蓬勃活力;漫步五大道文化旅游区,深入体会天津独特的城市性格与人文底蕴,领悟天津海纳百川的精神内涵……《小楼春秋》的制作与播出,见事、见人、见情,成为天津城市的意象世界和第二语言。通过“物化”的建筑和“活化”的人物、事件,使历史知识得到普及,增强民族的凝聚力和自豪感,彰显天津历史文化的厚重感和认知度。4月的津城“
天
朗
气
清
,惠
风
和
畅
”,愿大家趁春光正好,重走天津,品味小楼,感悟春秋。1. 依次填入文中括号内的词语,最恰当的一组是 ( )
A. 独具匠心 遴选 徜徉 路人皆知
B. 独树一帜 挑选 徘徊 路人皆知
C. 独树一帜 遴选 徘徊 家喻户晓
D. 独具匠心 挑选 徜徉 家喻户晓
2. 文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是 ( )
A. 通过“物化”的建筑和“活化”的人物、事件的融合,历史知识得到普及,增强民族的凝聚力和自豪感,彰显天津历史文化的厚重感。
B. “物化”的建筑和“活化”的人物、事件的融合,使历史知识得到普及,增强民族的凝聚力和自豪感,彰显天津历史文化的厚重感。
C. “物化”的建筑和“活化”的人物、事件的融合,使历史知识得到普及,彰显天津历史文化的厚重感,增强民族的凝聚力和自豪感。
D. 通过“物化”的建筑和“活化”的人物、事件的融合,使历史知识得到普及,彰显天津历史文化的厚重感,增强民族的凝聚力和自豪感。
3. 下列与选文相关的文学文化常识,解说正确的一项是 ( )
A. 《琵琶记》是一部高度发达的中国抒情文学与戏剧艺术相结合的经典作品。此剧叙写东汉书生焦仲卿与刘兰芝悲欢离合的爱情故事。
B. 李白,号青莲居士,唐代伟大的浪漫主义诗人,与杜甫合称为“李杜”,代表作有《望庐山瀑布》《蜀道难》《梦游天姥吟留别》等。
C. 曹禺,生于天津,剧作家,代表作有《日出》《茶馆》《雷雨》等,被誉为“中国的莎士比亚”。
D. “天朗气清,惠风和畅”出自西晋时期有“书圣”之称的著名书法家王献之的《兰亭集序》。
答案:
1.D [命题立意]本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。[解析]独具匠心:具有与众不同的巧妙的构思。独树一帜:单独树立起一面旗帜,指自成一家。此处表示天津的历史风貌建筑具有与众不同的风格,应选“独具匠心”。遴选:选拔(人才)。挑选:从若干人或事物中找出适合要求的。此处表示从众多历史风貌建筑中找出一百栋符合要求的小洋楼制作成片,应选“挑选”。徜徉:闲游;安闲自在地步行。徘徊:在一个地方来回地走;比喻犹疑不决。此处与“漫步”呼应,应选“徜徉”。路人皆知:某些人的不良用心为人所共知,也指某些事情是公开的,人所共知。家喻户晓:每家每户都知道。此处表示起士林餐厅知名度很高,应选“家喻户晓”。故选D。
2.C [命题立意]本题考查辨析病句的能力。[解析]画线句有三处语病:一是缺少主语,画线句中后两个分句的主语是“‘物化’的建筑和‘活化’的人物、事件”,故应删去“通过”,排除A、D;二是“彰显”和“认知度”搭配不当,应删去“和认知度”;三是语序不当,按照逻辑顺序应依次为“历史知识得到普及”“彰显天津历史文化的厚重感”“增强民族的凝聚力和自豪感”,排除B。结合语境可知,“物化”的建筑和“活化”的人物、事件在纪录片中是相互融合的,二者共同服务于主题表达,应在“‘活化’的人物、事件”后加上“的融合”。故选C。
3.B [命题立意]本题考查识记文学文化常识的能力。[解析]A项,《琵琶记》叙写的是东汉书生蔡伯喈与赵五娘的故事,焦仲卿与刘兰芝是《孔雀东南飞》中的人物。C项,话剧《茶馆》的作者是老舍。D项,《兰亭集序》为东晋时期有“书圣”之称的著名书法家王羲之所作。故选B。
2.C [命题立意]本题考查辨析病句的能力。[解析]画线句有三处语病:一是缺少主语,画线句中后两个分句的主语是“‘物化’的建筑和‘活化’的人物、事件”,故应删去“通过”,排除A、D;二是“彰显”和“认知度”搭配不当,应删去“和认知度”;三是语序不当,按照逻辑顺序应依次为“历史知识得到普及”“彰显天津历史文化的厚重感”“增强民族的凝聚力和自豪感”,排除B。结合语境可知,“物化”的建筑和“活化”的人物、事件在纪录片中是相互融合的,二者共同服务于主题表达,应在“‘活化’的人物、事件”后加上“的融合”。故选C。
3.B [命题立意]本题考查识记文学文化常识的能力。[解析]A项,《琵琶记》叙写的是东汉书生蔡伯喈与赵五娘的故事,焦仲卿与刘兰芝是《孔雀东南飞》中的人物。C项,话剧《茶馆》的作者是老舍。D项,《兰亭集序》为东晋时期有“书圣”之称的著名书法家王羲之所作。故选B。
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