《2026年水木金卷高考模拟试卷精编语文》

22. 使用“银杏树”“初冬”“疾风骤雨”“期盼”几个词语写一段描写性文字。
要求：运用比喻、拟人的修辞手法；不少于80字。(8分)
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答案： 22.[命题立意]本题考查语言表达的能力。
[答案]示例：初冬时节，一棵纤细的小银杏树在马路边傲然挺立着。它笔直的枝干犹如利剑，似有直插云天的雄心壮志。初冬的寒风没能击垮它的意志，它期盼着获得春日暖阳的照耀，经受夏日疾风骤雨的考验，早日成材，为路上的行人提供一片凉爽的绿荫。

23. 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
近几年，“泛知识类短视频”悄然兴起。“泛知识类短视频”将目光聚焦在生活技能、科普知识、学习技巧、分享经验等方面。对于其能否真正有助于受众获取知识，人们看法不一。有人认为它可以激发受众的求知欲，促使他们广泛涉猎，拓宽知识面；有人则认为它可能使受众产生惰性心理，仅仅依靠短视频求知，导致认知局限甚至偏差。
以上材料引发了你怎样的思考与联想？请写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟题目；②文体不限(诗歌除外)；③不少于800字。

答案： 23.[写作导航]这是一道材料作文题。材料介绍了“泛知识类短视频”这一新生事物，以及人们对它的不同看法。写作时可以就事论事，阐明自己对“泛知识类短视频”的看法，结合其优势与隐患进行多角度分析，进而表达自己对于短视频未来应呈现哪些内容、传递何种思想才能实现健康发展等问题的观点。也可以由“泛知识类短视频”的现状联想到新生事物这一整体的发展历程，从“泛知识类短视频”利弊兼有的特点延伸思考，讨论新生事物如何在快节奏的社会发展中站稳脚跟，消除人们对其隐患的担忧，为人们带来更多益处。还可以结合“泛知识类短视频”的特质，对获取知识的利弊关系进行思考，探讨在现代社会应如何求知，才能使自己成为真正有知识、有智慧的人。注意联系生活实际，结合自身思考，阐明自己独特的观点。
[参考立意]①泛知识类短视频，利弊兼有的双刃剑；②创新之路，求新更要求益；③求知之路，勿求“短平快”。