2026年水木金卷高考模拟试卷精编语文
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2026年水木金卷高考模拟试卷精编语文 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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14. 阅读下面这首词,按要求作答。(8分)
念奴娇
[宋]叶梦得①
云峰横起,障吴关三面,真成尤物。倒卷回潮,目尽处、秋水
闻道尊酒登临,孙郎②终古恨,长歌时发。万里云屯,瓜步③晚、落日旌旗明灭。鼓吹风高,画船遥想,一笑吞穷发④。当时曾照,更谁重问山月。
[注]①叶梦得(1077—1148),字少蕴,宋代词人。这首词是作者在宋高宗绍兴八年(1138)担任江东安抚制置大使兼知建康府时期,游览镇江北固山时有感而作。绍兴初年,作者担任过同样的职务。②孙郎:孙策,常携酒登临镇江北固山游宴。③瓜步:山名,在今江苏省南京市六合区东南。此山东邻镇江,西望南京,历来为兵家必争之地。④穷发:极为荒远之地,这里指金国。
(1)下列对这首词的理解和赏析,不恰当的一项是(3分)(
A. 这首词与苏东坡的《念奴娇·赤壁怀古》所押韵脚完全相同,这是旧体诗词创作的一种方式,即和韵。
B. “绿鬓人归,如今虽在,空有千茎雪”几句今昔对比,“绿鬓人归”,是回忆过去;“千茎雪”,是描写现在。
C. 下片由江东孙郎之恨起笔,继写瓜步落日中旌旗明灭之景,进而抒发“一笑吞穷发”之愿,文脉贯通,逻辑谨严。
D. 全词融写景、抒情、用典于一体,历史与现实、写景与抒情完美融合,始终抒发慷慨激昂的情绪,风格豪放。
(2)下列诗句中都有“粘”字,你认为哪句中的“粘”字与本词中的用法一致?请分析。(2分)
①胶溜石松粘鹤氅,泉离冰井熨僧牙。
(唐·李洞《和曹监春晴见寄》)
②游人不惜残花地,无限落红粘马蹄。
(宋·郑獬《次韵张公达游西池》)
③野草粘天雨未休,客心自冷不关秋。(宋·沈括《汉东楼》)
(3)这首词表达了作者哪些思想感情?请分别概括。(3分)
念奴娇
[宋]叶梦得①
云峰横起,障吴关三面,真成尤物。倒卷回潮,目尽处、秋水
粘
天无壁。绿鬓人归,如今虽在,空有千茎雪。追寻如梦,漫余诗句犹杰。闻道尊酒登临,孙郎②终古恨,长歌时发。万里云屯,瓜步③晚、落日旌旗明灭。鼓吹风高,画船遥想,一笑吞穷发④。当时曾照,更谁重问山月。
[注]①叶梦得(1077—1148),字少蕴,宋代词人。这首词是作者在宋高宗绍兴八年(1138)担任江东安抚制置大使兼知建康府时期,游览镇江北固山时有感而作。绍兴初年,作者担任过同样的职务。②孙郎:孙策,常携酒登临镇江北固山游宴。③瓜步:山名,在今江苏省南京市六合区东南。此山东邻镇江,西望南京,历来为兵家必争之地。④穷发:极为荒远之地,这里指金国。
(1)下列对这首词的理解和赏析,不恰当的一项是(3分)(
D
)A. 这首词与苏东坡的《念奴娇·赤壁怀古》所押韵脚完全相同,这是旧体诗词创作的一种方式,即和韵。
B. “绿鬓人归,如今虽在,空有千茎雪”几句今昔对比,“绿鬓人归”,是回忆过去;“千茎雪”,是描写现在。
C. 下片由江东孙郎之恨起笔,继写瓜步落日中旌旗明灭之景,进而抒发“一笑吞穷发”之愿,文脉贯通,逻辑谨严。
D. 全词融写景、抒情、用典于一体,历史与现实、写景与抒情完美融合,始终抒发慷慨激昂的情绪,风格豪放。
(2)下列诗句中都有“粘”字,你认为哪句中的“粘”字与本词中的用法一致?请分析。(2分)
①胶溜石松粘鹤氅,泉离冰井熨僧牙。
(唐·李洞《和曹监春晴见寄》)
②游人不惜残花地,无限落红粘马蹄。
(宋·郑獬《次韵张公达游西池》)
③野草粘天雨未休,客心自冷不关秋。(宋·沈括《汉东楼》)
选③。两句中的“粘”字都使用了比拟的修辞手法,叶词中“粘”字描写秋水与天连在一起,沈诗中“粘”字描写秋草与天连在一起,两句中的“粘”字都不是所描写事物固有的性质特点。
(3)这首词表达了作者哪些思想感情?请分别概括。(3分)
①对山河的赞美之情。②对年华老去的慨叹。③对历史英雄的感怀。④对收复失地的期盼。
答案:
14.
(1)D [命题立意]本题考查对诗歌的理解、分析和鉴赏能力。
[解析]“始终抒发慷慨激昂的情绪,风格豪放”说法有误。这首词情感丰富,既有对山河的赞美、年华老去的叹惋,也有对历史英雄的感怀和收复失地的期盼,并非单纯的“慷慨激昂”,情感基调复杂深沉。故选D。
(2)[命题立意]本题考查理解诗歌内容,赏析诗歌炼字的能力。
[答案]选③。两句中的“粘”字都使用了比拟的修辞手法,叶词中“粘”字描写秋水与天连在一起,沈诗中“粘”字描写秋草与天连在一起,两句中的“粘”字都不是所描写事物固有的性质特点。
(3)[命题立意]本题考查理解作者思想感情的能力。
[答案]①对山河的赞美之情。②对年华老去的慨叹。③对历史英雄的感怀。④对收复失地的期盼。
(1)D [命题立意]本题考查对诗歌的理解、分析和鉴赏能力。
[解析]“始终抒发慷慨激昂的情绪,风格豪放”说法有误。这首词情感丰富,既有对山河的赞美、年华老去的叹惋,也有对历史英雄的感怀和收复失地的期盼,并非单纯的“慷慨激昂”,情感基调复杂深沉。故选D。
(2)[命题立意]本题考查理解诗歌内容,赏析诗歌炼字的能力。
[答案]选③。两句中的“粘”字都使用了比拟的修辞手法,叶词中“粘”字描写秋水与天连在一起,沈诗中“粘”字描写秋草与天连在一起,两句中的“粘”字都不是所描写事物固有的性质特点。
(3)[命题立意]本题考查理解作者思想感情的能力。
[答案]①对山河的赞美之情。②对年华老去的慨叹。③对历史英雄的感怀。④对收复失地的期盼。
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