《2026年水木金卷高考模拟试卷精编语文》

阅读下面一段文字,完成 1～3 题。
在多种技术交织而成的新型创作语境中,人机交互模式、人机协同应用场景,是智能时代能否进行文艺创作的新要求。面对加速更新的人工智能技术,人类的文艺创作会发生哪些变化? 创作者要做出哪些调整才能更好地应对?
首先,生成式人工智能的加入将艺术创作分为有人工智能辅助和无人工智能辅助两类。国外已有多家期刊发布公告,明确拒绝接收人工智能生成的作品,创作者需要在投稿前申明没有用到人工智能工具。其次,人工智能辅助创作也是一个

披

沙

拣

金

(去粗取精)的过程。传统的创作过程是创作者就一部作品

持

之

以

恒

(坚定不移)地进行打磨,但在人工智能辅助下,创作者的艺术创意在

转

眼

之

间

(转瞬即逝)就产出批量内容,风格品质

参

差

不

齐

(鱼龙混杂),创作者需要从众多“产品”中选取一件进行精心调整。
目前,生成式人工智能的能力水平还不足以撼动人类创作者的主体地位,无论是基于机器学习的参数式内容生成,还是风格迁移的程序应用,(),都尚未催生出获得公认的人工智能艺术家。这也对人类创作者提出了新的学习要求——要有意识地培养能与智能工具良好沟通的数字素养。
(节选自《人民日报》,有删改)
1. 文中加点的成语可以被括号内的成语替换的一项是 (A)
A. 披沙拣金(去粗取精)
B. 持之以恒(坚定不移)
C. 转眼之间(转瞬即逝)
D. 参差不齐(鱼龙混杂)
2. 文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是 (B)
A. 人机交互模式、人机协同应用场景,是智能时代进行文艺创作的新要求。
B. 理解人机交互模式、探索人机协同应用场景,是智能时代进行文艺创作的新要求。
C. 人机交互模式、人机协同应用场景,是智能时代文艺创作得以进行的新要求。
D. 理解人机交互模式、探索人机协同应用场景,是智能时代能否进行文艺创作的新要求。
3. 下列填入文中括号内的句子,最恰当的一项是 (A)
A. 它们在极短时间内批量化产出的语段、图像、音频、视频等
B. 在极短时间内被它们批量化产出的语段、图像、音频、视频等
C. 它们把语段、图像、音频、视频等在极短时间内批量化产出
D. 在极短时间内它们把语段、图像、音频、视频等批量化产出

答案： 1.A [命题立意]本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。 [解析]披沙拣金：分开沙子，挑选金子。比喻从大量事物中选取精华。去粗取精：去掉粗劣的部分，留取精华。此处表示人工智能辅助创作是一个去除糟粕，留取精华的过程，两个词意思相近，“去粗取精”可以替换“披沙拣金”。持之以恒：长久地坚持下去。坚定不移：立场、观点、主张等固定专一，毫不动摇。此处表示创作者要以不变的意志坚持打磨作品，与观点固定无关，“坚定不移”不能替换“持之以恒”。转眼之间：眼睛转动的刹那之间，指极短的时间。转瞬即逝：形容很快就会失去或消失。此处表示创作者的艺术创意在极短的时间内就可以产出批量内容，与消失无关，“转瞬即逝”不能替换“转眼之间”。参差不齐：形容不一致，有差别。鱼龙混杂：比喻好人和坏人混杂在一起。此处表示在人工智能辅助下产出的内容，在风格和品质方面多有差别，与好人坏人无关，“鱼龙混杂”不能替换“参差不齐”。故选A。
2.B [命题立意]本题考查辨析病句的能力。 [解析]画线句有两处语病：一是不合逻辑，“进行文艺创作的新要求”是能够理解人机交互模式、探索人机协同应用场景，应在“人机交互”前加“理解”，在“人机协同应用场景”前加“探索”，排除A、C；二是不合逻辑，“能否”具有两面性，应删去，排除D。故选B。
3.A [命题立意]本题考查补充句子并使语言表达连贯的能力。 [解析]括号前“无论是基于机器学习的参数式内容生成，还是风格迁移的程序应用”语意未完，需补充其产出的结果，而括号后“都尚未催生出获得公认的人工智能艺术家”需名词性结构做主语，排除C、D。A项，“它们”指代前文两种技术，直接说明其产物，即语段、图像等，与后文保持主语一致，且衔接自然。B项，“被它们批量化产出”的被动句形式弱化了技术的主动性，排除B。故选A。