《2026年水木金卷高考模拟试卷精编语文》

阅读下面一段文字，完成1～4题。
做一粒“读书种子”，让阅读成为一种力量，推动文化传统( )，可以说正是读书人的自我( )。无论是“甲”的荀子，“乙”的杜甫，还是“丙”的陆游，“丁”的朱熹，无不是“读书种子”的精彩写照。读书滋养美好心灵，可以遇见更好的自己，看到更美的世界。“童心便有爱书癖，手指今馀把笔痕。”植物种子是有形的，延续繁衍；“读书种子”则是无形的，( )。重视学习，重视诗书，千百年来融入了中国人的( )里，成为中国特有的文化禀赋。黄庭坚所处的北宋，上推文教，下重文治，开创了一片孕育“读书种子”的沃土。正如国学大师陈寅恪所说，“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世”。当然，善学者尽其理，善行者究其难，“读书种子”需与实践“沃土”紧密结合，方能孕育壮苗，结出硕果。
1. 依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是( )
A. 弦歌不辍 期许 潜移默化 血液
B. 弦歌不辍 期待 耳濡目染 血脉
C. 薪火相传 期许 潜移默化 血脉
D. 薪火相传 期待 耳濡目染 血液
2. 下列填入文章中甲、乙、丙、丁处的句子，正确的顺序是( )
①读书破万卷，下笔如有神
②问渠那得清如许？为有源头活水来
③不积跬步，无以至千里
④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
A. ③②①④
B. ③①④②
C. ③①②④
D. ③④①②
3. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )
A. 黄庭坚所处的北宋，上推文教，下重文治，开创了一片孕育“读书种子”的天地。
B. 黄庭坚所处的北宋，上推文治，下重文教，造就了一片孕育“读书种子”的沃土。
C. 黄庭坚所处的北宋，上推文教，下重文治，造就了一片孕育“读书种子”的沃土。
D. 黄庭坚所处的北宋，上推文治，下重文教，开创了一片孕育“读书种子”的天地。
4. 下列文学常识，解说正确的一项是( )
A. “流派”是指学术、文化、艺术等方面有独特风格的派别。如以姚鼐为代表的“唐宋派”，以闻一多为代表的“新月派”等。
B. 朱自清，号秋实，字佩弦，现代散文家、诗人、学者、民主战士。朱自清的散文，追求一个“真”字，代表作有《荷塘月色》《背影》《秋天的怀念》。
C. 俄国的契诃夫、法国的莫泊桑和美国的欧·亨利被誉为世界三大短篇小说家，他们的代表作分别为《装在套子里的人》《羊脂球》《警察与赞美诗》。
D. 苏洵，字明允，北宋文学家，唐宋八大家之一。论是古代论说文体中的一种，以议论为主，析理精辟，分为政论和史论两类，《六国论》是一篇政论文。

答案： 1.C [命题立意]本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。 [解析]弦歌不辍：古代将音乐作为教育科目之一，后用“弦歌不辍”指娱乐或教育活动没有间断。薪火相传：比喻师生传授，学问和技艺一代代地继承下去；也比喻种族、文化等代代相传。此处表示推动文化传统代代相传，应选“薪火相传”。期许：期望(多用于对晚辈)。期待：期望；等待。强调抱着期望的心情等待。此处表示推动文化传统代代相传是读书人的心愿，与“等待”无关，应选“期许”。潜移默化：人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。耳濡目染：形容听得多见得多了之后，无形之中受到影响。此处表示“读书种子”是在不知不觉中慢慢成长的，应选“潜移默化”。血液：血；比喻主要的成分或力量等。血脉：中医指人体内的血管或血液循环；血统。此处表示重视学习和诗书已经融入中国人的血统，应选“血脉”。故选C。
2.B [命题立意]本题考查识记文学文化常识的能力。 [解析]①“读书破万卷，下笔如有神”语出杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》，对应乙处；②“问渠那得清如许？为有源头活水来”语出朱熹《观书有感二首(其一)》，对应丁处；③“不积跬步，无以至千里”语出《荀子·劝学》，对应甲处；④“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”语出陆游《冬夜读书示子聿》，对应丙处。正确顺序为③①④②。故选B。
3.D [命题立意]本题考查辨析病句的能力。 [解析]画线句有两处语病：一是“上推文教，下重文治”搭配不当，“治”指的是治理国家，“教”指的是教化百姓，应改为“上推文治，下重文教”，排除A、C；二是“开创”与“沃土”搭配不当，应改为“开发……沃土”或“开创……天地”，排除B。故选D。
4.C [命题立意]本题考查识记文学文化常识的能力。 [解析]A项，姚鼐为“桐城派”代表人物。B项，《秋天的怀念》的作者是史铁生。D项，《六国论》是一篇史论文。故选C。