2026年水木金卷高考模拟试卷精编语文
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2026年水木金卷高考模拟试卷精编语文 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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21. 阅读下面的文字,按要求作答。(6分)
你能看懂这幅“图画”表达的意思吗?

这是纳西族《古事记》中的“图画”。“
”表示拿蛋。“
”本是“解开”的表意字,在纳西语里,当“解开”讲和当“白”讲的那两个词同音,所以这里假借它来表示“白”。“
”是“黑”的表意字。“
”是风。“
”是蛋。“
”是湖。“
”表示蛋破发光。最右边的图案是山崖。这幅“图画”的意思是:“把这蛋抛在湖里头,左边吹白风,右边吹黑风,风吹拂着湖水,湖水荡漾着蛋,蛋撞在山崖上,便生出一个光华灿烂的东西来。”这种图画被称为“文字画”。
在用实物、图画无法满足交际需求时,文字便应运而生,并在人类长期的生产实践中逐渐发展。最早的文字主要是对记事图画加以简化、整理、充实产生的。①古代两河流域的楔形文字、古埃及的圣书字和中国的汉字,②其共同特点是图画有千丝万缕的联系,③也就是说,④字形很可能就是描画某个东西。⑤楔形文字、圣书字现在已不再使用,⑥除了汉字历经几千年传承,沿用至今。
古人把汉字的造字方法归纳为六种,即象形、指事、会意、形声、转注、假借,这就是所谓的“六书”。现在一般认为“转注”“假借”不是汉字的造字方法,而是用字方法。
目前已知最早的比较成熟的汉字是“甲骨文”。这是殷商时代刻在龟甲、兽骨上主要用于占卜的一种文字。甲骨文中字形看上去像图画的字比比皆是,比如大象的“象”字,描画的就是一个长鼻子大象的样子;高山的“山”字,描画的就是三座山峰并排的形状;月亮的“月”字,描画的就是月牙的样子。
在漫长的历史中,汉字的字形在不断变化,为了便于书写,很多象形字都渐渐变得不象形了。比如“虎”字的演变:

现在的楷书“虎”字,已经看不出跟老虎的形体有什么关联了。
汉字大致经历了甲骨文和金文、小篆、隶书、楷书几个主要的字体阶段,尽管也存在一些字形繁化的现象, 甲 。甲骨文、金文和小篆被称为古文字。由古文字变为隶书,再 乙 ,书写起来更加方便,是汉字形体上最重要的两次简化。印刷术出现之后,汉字的字体就基本稳定下来,但是汉字字形简化的趋势始终没有停止。
(1)文中标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密,不得改变句子原意。(2分)
_
(2)请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。(2分)
甲:_
乙:_
(3)有人说,射箭的“射”和身子矮的“矮”,两个字应该反过来用。“射”是“寸身”,即“矮”义;“矮”,是委放箭矢,即“射箭”义。请结合“矮”字的示例分析,对“射”字的上述说法从造字方法和字形演变的角度加以反驳。(2分)

示例:“矮”是形声字,“委”表音,“矢”表义。“矢”就像弓箭的箭,人们常常用箭矢作为衡量长度的工具。而箭矢的长度是有限的,所以通常也只能用来衡量长度有限的物品。由此可知矮为“短小”之义。
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你能看懂这幅“图画”表达的意思吗?
这是纳西族《古事记》中的“图画”。“
在用实物、图画无法满足交际需求时,文字便应运而生,并在人类长期的生产实践中逐渐发展。最早的文字主要是对记事图画加以简化、整理、充实产生的。①古代两河流域的楔形文字、古埃及的圣书字和中国的汉字,②其共同特点是图画有千丝万缕的联系,③也就是说,④字形很可能就是描画某个东西。⑤楔形文字、圣书字现在已不再使用,⑥除了汉字历经几千年传承,沿用至今。
古人把汉字的造字方法归纳为六种,即象形、指事、会意、形声、转注、假借,这就是所谓的“六书”。现在一般认为“转注”“假借”不是汉字的造字方法,而是用字方法。
目前已知最早的比较成熟的汉字是“甲骨文”。这是殷商时代刻在龟甲、兽骨上主要用于占卜的一种文字。甲骨文中字形看上去像图画的字比比皆是,比如大象的“象”字,描画的就是一个长鼻子大象的样子;高山的“山”字,描画的就是三座山峰并排的形状;月亮的“月”字,描画的就是月牙的样子。
在漫长的历史中,汉字的字形在不断变化,为了便于书写,很多象形字都渐渐变得不象形了。比如“虎”字的演变:
现在的楷书“虎”字,已经看不出跟老虎的形体有什么关联了。
汉字大致经历了甲骨文和金文、小篆、隶书、楷书几个主要的字体阶段,尽管也存在一些字形繁化的现象, 甲 。甲骨文、金文和小篆被称为古文字。由古文字变为隶书,再 乙 ,书写起来更加方便,是汉字形体上最重要的两次简化。印刷术出现之后,汉字的字体就基本稳定下来,但是汉字字形简化的趋势始终没有停止。
(1)文中标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密,不得改变句子原意。(2分)
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(2)请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。(2分)
甲:_
乙:_
(3)有人说,射箭的“射”和身子矮的“矮”,两个字应该反过来用。“射”是“寸身”,即“矮”义;“矮”,是委放箭矢,即“射箭”义。请结合“矮”字的示例分析,对“射”字的上述说法从造字方法和字形演变的角度加以反驳。(2分)
示例:“矮”是形声字,“委”表音,“矢”表义。“矢”就像弓箭的箭,人们常常用箭矢作为衡量长度的工具。而箭矢的长度是有限的,所以通常也只能用来衡量长度有限的物品。由此可知矮为“短小”之义。
_
答案:
21.
(1)[命题立意]本题考查辨析并修改病句的能力。
[答案]第②句改为:其共同特点是跟图画有千丝万缕的联系
第⑥句改为:只有汉字历经几千年传承,沿用至今
[解析]第②句成分残缺,缺少必要介词,应在“共同特点是”后加“跟”或“和”。第⑥句不合逻辑,关联词使用错误,应将“除了”改为“只有”。
(2)[命题立意]本题考查补充句子及语言表达连贯的能力。
[答案]示例:甲:但主要的趋势仍然是由繁趋简
乙:由隶书变为楷书
(3)[命题立意]本题考查理解、运用材料和语言表达的能力。
[答案]“射”是会意字。甲骨文的射字像箭在弦上,正要发射的样子,金文加上了一只“手”,小篆的“弓”变为“身”,“手”变为“寸”,形成“身+寸”结构,但本义仍为射箭。楷书“寸身”实为讹变的字形,与“身高短小”毫无关联。“寸身=矮”是对讹变字形的曲解,违背字源逻辑。(或:“射”字表“矮”义是一种只看楷体字形而不顾字形演变的误读。)
(1)[命题立意]本题考查辨析并修改病句的能力。
[答案]第②句改为:其共同特点是跟图画有千丝万缕的联系
第⑥句改为:只有汉字历经几千年传承,沿用至今
[解析]第②句成分残缺,缺少必要介词,应在“共同特点是”后加“跟”或“和”。第⑥句不合逻辑,关联词使用错误,应将“除了”改为“只有”。
(2)[命题立意]本题考查补充句子及语言表达连贯的能力。
[答案]示例:甲:但主要的趋势仍然是由繁趋简
乙:由隶书变为楷书
(3)[命题立意]本题考查理解、运用材料和语言表达的能力。
[答案]“射”是会意字。甲骨文的射字像箭在弦上,正要发射的样子,金文加上了一只“手”,小篆的“弓”变为“身”,“手”变为“寸”,形成“身+寸”结构,但本义仍为射箭。楷书“寸身”实为讹变的字形,与“身高短小”毫无关联。“寸身=矮”是对讹变字形的曲解,违背字源逻辑。(或:“射”字表“矮”义是一种只看楷体字形而不顾字形演变的误读。)
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