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8. 请你联系生活解释代数式 $ ( 1 + 8 \% ) x $ 的含义。
答案:
解:答案不唯一。如:一件商品,原价为x元,在原价的基础上涨了8%,则此商品现在的价格为(1+8%)x元。
9. 用含有字母的式子分别表示图 3 - 1 - 2①②③中阴影部分的面积。

答案:
解:题图3-1-2①中阴影部分的面积为(a-x)b;题图3-1-2②中阴影部分的面积为$R^{2}-\frac{1}{4}\pi R^{2}$;题图3-1-2③中阴影部分的面积为$\frac{1}{2}\pi R^{2}-R^{2}$。
1. 结合两个不同的情境,解释代数式 $ a + 2 $ 的意义。
答案:
解:答案不唯一。①a可以表示数量。例如:某班原有学生a人,本学期又转来学生2人,本学期这个班共有学生(a+2)人;②a也可以表示长度。例如:一个圆的半径为a厘米,将半径增加2厘米,此时圆的半径为(a+2)厘米。
2. 如图 3 - 1 - 3 所示:

问题 1:看到这则招领启事,你有什么想法?
问题 2:你觉得将 $ 20 $ 元改成什么比较好?
问题 3:如果捡到的不是 $ 20 $ 元,可以用 $ x $ 元表示吗?还可以用其他字母表示吗?
问题 1:看到这则招领启事,你有什么想法?
问题 2:你觉得将 $ 20 $ 元改成什么比较好?
问题 3:如果捡到的不是 $ 20 $ 元,可以用 $ x $ 元表示吗?还可以用其他字母表示吗?
答案:
解:问题1:答案不唯一,合理即可。
(1)要学习王玲同学拾金不昧的高尚品德;
(2)最好不要体现面值20元,因为别人会冒领。问题2:可以用一个字母表示,如:拾到面值x元的人民币一张。问题3:在这里,我们可以用任何一个字母表示任意的一个数字,如:也可以用字母a来表示任意的一个数字。
(1)要学习王玲同学拾金不昧的高尚品德;
(2)最好不要体现面值20元,因为别人会冒领。问题2:可以用一个字母表示,如:拾到面值x元的人民币一张。问题3:在这里,我们可以用任何一个字母表示任意的一个数字,如:也可以用字母a来表示任意的一个数字。
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