2025年教材帮高中数学选择性必修第二册苏教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年教材帮高中数学选择性必修第二册苏教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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2相邻元素捆绑策略
要求某几个元素必须排在一起的问题,可以用捆绑法来解决,即将需要相邻的元素合并为一个元素,再与其他元素一起排列,同时要注意合并元素“内部”也必须排列
例2(2025.甘肃省兰州第一中学开学考试)甲、乙、丙、丁、戊五个人身高互不相同的人排成一排,若要求甲、乙两人相邻,丙、丁两人也相邻,则不同的排法有 (
A.24种
B.48种
C.96种
D.144种
要求某几个元素必须排在一起的问题,可以用捆绑法来解决,即将需要相邻的元素合并为一个元素,再与其他元素一起排列,同时要注意合并元素“内部”也必须排列
例2(2025.甘肃省兰州第一中学开学考试)甲、乙、丙、丁、戊五个人身高互不相同的人排成一排,若要求甲、乙两人相邻,丙、丁两人也相邻,则不同的排法有 (
A.24种
B.48种
C.96种
D.144种
答案:
解析》由于甲、乙两人相邻,丙、丁两人相邻,则甲乙两人绑在一起,有2种位置排列,同理,丙丁也有2 种.捆绑之后5人可看作3项,排列方法有A3种,则最终的结果有A×2×2=24(种).
答案鲫A
答案鲫A
3不相邻问题插空策略
对于元素不相邻问题,可先把没有位置要求的元素进行排列,再把不相邻元素插入队列的中间和两端.
一例3某步行街同侧有6块广告牌,广告牌的底色可选用红、蓝两种颜色,若要求相邻两块广告牌的底色不都为蓝色,则不同的配色方案的种数为 (
A.20
B.21
C.22
D.24
对于元素不相邻问题,可先把没有位置要求的元素进行排列,再把不相邻元素插入队列的中间和两端.
一例3某步行街同侧有6块广告牌,广告牌的底色可选用红、蓝两种颜色,若要求相邻两块广告牌的底色不都为蓝色,则不同的配色方案的种数为 (
A.20
B.21
C.22
D.24
答案:
解析根据题意,要求相邻两块广告牌的底色不都为蓝色,则蓝色最多可以用3块,分4种情况讨论:
①6块广告牌的底色都不用蓝色,即全部用红色,有1
种情况;
26块广告牌中有1块广告牌底色用蓝色,在6块广
告牌中选1块用蓝色即可,有C种情况;
③6块广告牌中有2块广告牌底色用蓝色,先将4块
红色的广告牌安排好,形成5个空位,在5个空位中
任选2个,安排蓝色的广告牌,有C种情况;
④6块广告牌中有3块广告牌底色用蓝色,先将3块
红色的广告牌安排好,形成4个空位,在4个空位中
任选3个,安排蓝色的广告牌,有C种情况.
综上,不同的配色方案共有1+C+C+C;=21(种).
答案B
①6块广告牌的底色都不用蓝色,即全部用红色,有1
种情况;
26块广告牌中有1块广告牌底色用蓝色,在6块广
告牌中选1块用蓝色即可,有C种情况;
③6块广告牌中有2块广告牌底色用蓝色,先将4块
红色的广告牌安排好,形成5个空位,在5个空位中
任选2个,安排蓝色的广告牌,有C种情况;
④6块广告牌中有3块广告牌底色用蓝色,先将3块
红色的广告牌安排好,形成4个空位,在4个空位中
任选3个,安排蓝色的广告牌,有C种情况.
综上,不同的配色方案共有1+C+C+C;=21(种).
答案B
4定序问题倍缩、空位插入策略
定序问题可以用倍缩法,还可转化为占位插空模型
处理
例47人排队,其中甲、乙、丙3人顺序一定,则不
同的排法共有种.(填数字)
定序问题可以用倍缩法,还可转化为占位插空模型
处理
例47人排队,其中甲、乙、丙3人顺序一定,则不
同的排法共有种.(填数字)
答案:
解析'方法1V(倍缩法) 不同的排法共有
7
$\frac{A'}{A3}$=840(种).
"3
方法2>(空位插入法) 设想有7把椅子让除甲、
乙、丙以外的4人坐,共有A4种坐法,其余的三个
位置给甲、乙、丙坐,有1种坐法,故不同的排法共
有A4=840(种).
[方法3)(逐步插空法) 先让甲、乙、丙按一定的顺
序排队,有1种排法,再把其余4人分别插入,故不同
的排法共有4×5×6×7=840(种).
答案'840
7
$\frac{A'}{A3}$=840(种).
"3
方法2>(空位插入法) 设想有7把椅子让除甲、
乙、丙以外的4人坐,共有A4种坐法,其余的三个
位置给甲、乙、丙坐,有1种坐法,故不同的排法共
有A4=840(种).
[方法3)(逐步插空法) 先让甲、乙、丙按一定的顺
序排队,有1种排法,再把其余4人分别插入,故不同
的排法共有4×5×6×7=840(种).
答案'840
例510人身高各不相等,排成前后排,每排5人,
要求每排从左至右身高逐渐增加,则不同的排法共有
种.(填数字)
要求每排从左至右身高逐渐增加,则不同的排法共有
种.(填数字)
答案:
解析》从10人当中任选5人站第一排,有C种排法,
按从左至右由低到高排,只有1种排法,即排法有
C×1=252(种);剩下的5人站第二排,按从左至右
由低到高排,只有1种排法.
所以不同的排法共有C。=252(种).
答案'252
按从左至右由低到高排,只有1种排法,即排法有
C×1=252(种);剩下的5人站第二排,按从左至右
由低到高排,只有1种排法.
所以不同的排法共有C。=252(种).
答案'252
例66个高矮不等的同学站成两行三列,如果每一
列前面的同学比其身后的同学矮,则不同的站法共有
种.
列前面的同学比其身后的同学矮,则不同的站法共有
种.
答案:
解析》从结果入手,理解组合的意义,每一列前面的
同学比其身后的同学矮,顺序确定的排列问题为组合问题.分步完成,不同的站法共有C2C;C2=90(种).
答案迹90
同学比其身后的同学矮,顺序确定的排列问题为组合问题.分步完成,不同的站法共有C2C;C2=90(种).
答案迹90
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