2026年水木金卷高考模拟试卷精编英语
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2026年水木金卷高考模拟试卷精编英语 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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8. —The new policy has boosted our production efficiency.
—! We're finally catching up with global standards.
A.Go for it
B.That's really something
C.By no means
D.It's up to you
—! We're finally catching up with global standards.
A.Go for it
B.That's really something
C.By no means
D.It's up to you
答案:
8.B 考查情景交际。句意:——新政策提高了我们的生产效率。——那真是了不起!我们终于赶上了全球标准。Go for it 加油,全力以赴(鼓励大胆尝试);That’s really something 那真是了不起(表示赞叹);By no means 绝不,一点也不;It’s up to you 由你决定。根据“We’re finally catching up with global standards.”可知,此处表示对“新政策提高了生产效率”这一情况的肯定和赞叹,B项符合语境。故选B。
9. Online home appliance repair platforms consumers' burden of finding qualified technicians.
A.oppose
B.support
C.relieve
D.decline
A.oppose
B.support
C.relieve
D.decline
答案:
9.C 考查动词辨析。句意:在线家电维修平台减轻了消费者寻找合格技术人员的负担。oppose 反对;support 支持;relieve 减轻,缓解;decline 下降,拒绝。根据语境和常识可知,在线家电维修平台可以帮助消费者更轻松地找到合格的技术人员,从而减轻他们寻找此类人员的负担。故选C。
10. Having earned widespread acclaim, the *Nezha 2* crew themselves to crafting another hit animation for years to come.
A.have been dedicating
B.will be dedicating
C.had dedicated
D.are dedicating
A.have been dedicating
B.will be dedicating
C.had dedicated
D.are dedicating
答案:
10.B 考查动词时态。句意:在赢得广泛的赞誉后,《哪吒2》的剧组人员将在未来几年致力于打造另一部热门动画。根据“for years to come”可知,此处应用将来进行时,表示未来一段时间内正在进行的动作。故选B。
11. The negotiations were fierce, but they ended with mutual agreement.
A.merely
B.initially
C.unlikely
D.formally
A.merely
B.initially
C.unlikely
D.formally
答案:
11.B 考查词义辨析。句意:谈判最初很激烈,但最终他们达成了共识。merely 仅仅,只不过;initially 最初,开始;unlikely 不大可能发生的;formally 正式地。根据“but they ended with mutual agreement”可知,此处指谈判最初很激烈,但最终达成了共识。故选B。
12. A mutual-aid care plan in community needs to figure out support and services local residents can provide for the elderly together.
A.where
B.which
C.when
D.what
A.where
B.which
C.when
D.what
答案:
12.D 考查宾语从句。句意:社区里的互助护理计划需要弄清楚当地居民可以共同为老年人提供什么支持和服务。设空处引导宾语从句,“_______ support and services”在从句中作宾语,表示“什么支持和服务”,应用what 引导从句。故选D。
13. Many young designers today the intricate patterns of Chinese paper-cutting, creating modern fashion pieces with traditional elements.
A.keep contact with
B.seek solutions to
C.take inspiration from
D.give rise to
A.keep contact with
B.seek solutions to
C.take inspiration from
D.give rise to
答案:
13.C 考查动词短语。句意:如今许多年轻设计师从中国剪纸复杂精美的图案中获取灵感,创作出带有传统元素的现代时尚单品。keep contact with 与……保持联系;seek solutions to 寻找……的解决方案;take inspiration from 从……获得灵感;give rise to 引起,导致。根据“creating modern fashion pieces with traditional elements”可知,设计师从中国剪纸图案中获取灵感来创作带有传统元素的时尚单品。故选C。
14. Popularizing skiing among students is one of the key Harbin has taken to enhance public sports participation.
A.risks
B.alternatives
C.effects
D.measures
A.risks
B.alternatives
C.effects
D.measures
答案:
14.D 考查名词辨析。句意:在学生中普及滑雪运动是哈尔滨为增强公众体育参与度所采取的关键措施之一。risk 风险,危险;alternative 可供选择的事物;effect 影响,结果;measure 措施,方法。根据“to enhance public sports participation”可知,此处表示为增强公众体育参与度所采取的关键措施。故选D。
15. in the gentle embrace of early spring, days in April boast delightful weather.
A.Bathed
B.Having bathed
C.Bathing
D.To be bathed
A.Bathed
B.Having bathed
C.Bathing
D.To be bathed
答案:
15.A 考查非谓语动词。句意:沐浴在早春的温柔怀抱中,四月的天气宜人。分析句子结构可知,句中已有谓语动词,设空处应用非谓语动词。逻辑主语days in April 与动词bathe 之间为被动关系,且动作已完成,所以应用过去分词作状语。故选A。
阅读下面短文,掌握其大意,然后从16~35各题所给的A、B、C、D四个选项中,选出最佳选项。
When I was 15, my watercolor painting was rejected by an art competition. As I stared at the judges' note lying nearby—"The work 16 emotional depth"—tears rolled down my cheeks. I had spent weeks 17 every leaf in the studio, ignoring pains in my fingers from holding brushes too 18 and forgetting lunch breaks to adjust colors.
For days, I was drowned in 19, questioning whether I should give up painting. Mrs. Wilson, my art teacher, approached me with a gentle smile. "Your technique is 20," she said, "but where are you in this forest scene?" The question echoed in my mind. As I bicycled home 21 the very woods I'd painted, I suddenly realized I had been so focused on copying nature that I'd forgotten to express my own 22 to it. I had been so obsessed with winning the competition that I lost sight of 23 I fell in love with painting.
That summer, I volunteered at a nature park. 24 rushing to outline landscapes, I began sitting quietly among the trees, listening to their whispers. I felt linked with nature while my passion for painting was 25 once again. Gradually, my sketchbook(写生簿) was filled with 26 moments—morning mist resting on hills, squirrels jumping through bushes... One page particularly 27 the dewdrops on pine needles, showing the short-lived beauty of nature.
At the next year's competition, I painted from 28 rather than photos. While arranging the composition, I deliberately left 29 spaces where viewers' imaginations could wander. This time, the judges' note read: "We feel the 30 of the forest." The championship certificate came with an unexpected 31—an invitation to teach weekly at a rural art camp, where butterflies danced over flowers.
Now teaching teenagers, I share Mrs. Wilson's 32. Last Thursday, a talented student 33, "My sunflowers look dull." I handed her seeds instead of brushes. "Watch how they 34 sunlight first." Her final painting vibrated(颤动) with life. As we admired it, a butterfly waltzed(跳华尔兹舞) outside the window, delivering the secret message: True art grows not through perfect imitation, but from heartfelt 35.
16. A. lacks
B. varies
C. increases
D. qualifies
17. A. describing
B. perfecting
C. listing
D. folding
18. A. tightly
B. roughly
C. fluently
D. slightly
19. A. anger
B. guilt
C. horror
D. frustration
20. A. efficient
B. productive
C. impressive
D. respectful
21. A. through
B. over
C. across
D. beneath
22. A. admission
B. intention
C. connection
D. contribution
23. A. why
B. when
C. what
D. whether
24. A. Instead of
B. Other than
C. Regardless of
D. Apart from
25. A. turned down
B. set out
C. lit up
D. put off
26. A. silent
B. normal
C. delicate
D. raw
27. A. captured
B. obtained
C. offered
D. invented
28. A. dreams
B. memories
C. stories
D. lessons
29. A. open
B. flexible
C. fixed
D. narrow
30. A. tradition
B. life
C. hope
D. aim
31. A. fund
B. compensation
C. interest
D. bonus
32. A. will
B. wisdom
C. energy
D. temper
33. A. swore
B. sighed
C. promised
D. apologized
34. A. cheer on
B. pass up
C. respond to
D. come across
35. A. observation
B. persistence
C. concern
D. practice
When I was 15, my watercolor painting was rejected by an art competition. As I stared at the judges' note lying nearby—"The work 16 emotional depth"—tears rolled down my cheeks. I had spent weeks 17 every leaf in the studio, ignoring pains in my fingers from holding brushes too 18 and forgetting lunch breaks to adjust colors.
For days, I was drowned in 19, questioning whether I should give up painting. Mrs. Wilson, my art teacher, approached me with a gentle smile. "Your technique is 20," she said, "but where are you in this forest scene?" The question echoed in my mind. As I bicycled home 21 the very woods I'd painted, I suddenly realized I had been so focused on copying nature that I'd forgotten to express my own 22 to it. I had been so obsessed with winning the competition that I lost sight of 23 I fell in love with painting.
That summer, I volunteered at a nature park. 24 rushing to outline landscapes, I began sitting quietly among the trees, listening to their whispers. I felt linked with nature while my passion for painting was 25 once again. Gradually, my sketchbook(写生簿) was filled with 26 moments—morning mist resting on hills, squirrels jumping through bushes... One page particularly 27 the dewdrops on pine needles, showing the short-lived beauty of nature.
At the next year's competition, I painted from 28 rather than photos. While arranging the composition, I deliberately left 29 spaces where viewers' imaginations could wander. This time, the judges' note read: "We feel the 30 of the forest." The championship certificate came with an unexpected 31—an invitation to teach weekly at a rural art camp, where butterflies danced over flowers.
Now teaching teenagers, I share Mrs. Wilson's 32. Last Thursday, a talented student 33, "My sunflowers look dull." I handed her seeds instead of brushes. "Watch how they 34 sunlight first." Her final painting vibrated(颤动) with life. As we admired it, a butterfly waltzed(跳华尔兹舞) outside the window, delivering the secret message: True art grows not through perfect imitation, but from heartfelt 35.
16. A. lacks
B. varies
C. increases
D. qualifies
17. A. describing
B. perfecting
C. listing
D. folding
18. A. tightly
B. roughly
C. fluently
D. slightly
19. A. anger
B. guilt
C. horror
D. frustration
20. A. efficient
B. productive
C. impressive
D. respectful
21. A. through
B. over
C. across
D. beneath
22. A. admission
B. intention
C. connection
D. contribution
23. A. why
B. when
C. what
D. whether
24. A. Instead of
B. Other than
C. Regardless of
D. Apart from
25. A. turned down
B. set out
C. lit up
D. put off
26. A. silent
B. normal
C. delicate
D. raw
27. A. captured
B. obtained
C. offered
D. invented
28. A. dreams
B. memories
C. stories
D. lessons
29. A. open
B. flexible
C. fixed
D. narrow
30. A. tradition
B. life
C. hope
D. aim
31. A. fund
B. compensation
C. interest
D. bonus
32. A. will
B. wisdom
C. energy
D. temper
33. A. swore
B. sighed
C. promised
D. apologized
34. A. cheer on
B. pass up
C. respond to
D. come across
35. A. observation
B. persistence
C. concern
D. practice
答案:
16.A 考查动词辨析。句意:当我盯着旁边评委的评语——“这幅作品缺乏情感深度”时——泪水顺着我的脸颊滚落。lack 缺乏,不足;vary 不同,变化;increase(使)增长,增加;qualify 使具备资格。根据上文“my watercolor painting was rejected by an art competition”可知,水彩画作品被拒应是缺乏情感深度。故选A。
17.B 考查动词辨析。句意:我花了几个星期的时间在画室里完善每一片叶子,忽略了握笔太紧导致的手指疼痛,而且为了调整颜色而忘记午餐时间。describe 描述;perfect 完善;list 列举;fold 折叠。根据“ignoring pains in my fingers... and forgetting lunch breaks”可知,作者忽略了手指的疼痛,也忘记吃午饭,这些是作者为了参赛付出的努力,此处表示作者完善画中的每一片叶子。故选B。
18.A 考查副词辨析。句意:同上。tightly 紧紧地;roughly 粗鲁地,大约;fluently 流利地;slightly 轻微地,稍微。根据“pains in my fingers from holding brushes”和常识可知,手指疼痛是因为握笔太紧。故选A。
19.D 考查名词辨析。句意:接下来的几天里,我沉浸在沮丧中,质疑自己是否应该放弃绘画。anger 愤怒;guilt 内疚;horror 恐惧;frustration 沮丧。根据上文“my watercolor painting was rejected by an art competition”和“questioning whether I should give up painting”可知,作者因为作品被拒绝而感到沮丧,怀疑自己是否应该放弃绘画。故选D。
20.C 考查形容词辨析。句意:“你的技巧令人赞叹,”她说,“但在这片森林场景中,你在哪里呢?”efficient 高效的;productive 多产的,富有成效的;impressive 令人赞叹的;respectful 尊敬的。根据“but”前后句子之间存在转折关系,此处指老师对作者的绘画技巧表示肯定。故选C。
21.A 考查介词辨析。句意:当我骑着自行车穿过我画的那片树林回家时,我突然意识到我太专注于模仿自然了,以至于忘记了表达自己与它的联系。through 穿过(内部);across 穿过(表面);beneath 在……下方。根据“the very woods”可知,作者骑着自行车从树林内部穿过,through 符合语境。故选A。
22.C 考查名词辨析。句意:同上。admission 承认,准许加入;intention 计划,意图;connection 联系,关联;contribution 贡献,捐款。根据上文“where are you in this forest scene”和下文“I felt linked with nature”可知,此处指作者意识到自己与自然之间缺乏联系。故选C。
23.A 考查宾语从句的连接词。句意:我太痴迷于赢得比赛了,以至于忘记了自己为什么爱上绘画。why……的原因;when 何时;what……的事物;whether 是否。根据“I had been so obsessed with winning the competition”可知,作者因为痴迷于赢得比赛而忘记了自己爱上绘画的初衷,即为什么爱上绘画。故选A。
24.A 考查介词短语。句意:我没有急着去勾勒风景,而是开始静静地坐在树林中,聆听它们的低语。instead of 而不是;other than 除了;regardless of 不管,不顾;apart from 除了……外(还)。根据“I began sitting quietly among the trees”并结合语境可知,作者没有像以前那样急着去勾勒风景,而是选择静静地坐在树林中。故选A。
25.C 考查动词短语。句意:我感到与自然紧密相连,同时我对绘画的热情再次被点燃。turn down 拒绝,调低;set out 出发;light up(使)光亮,喜形于色;put off 推迟。根据上文内容可知,作者想要放弃绘画,结合下文作者重新开始各种自然绘画并参加了第二年的比赛可推知,此处表示作者对绘画的热情被再次点燃。故选C。
26.C 考查形容词辨析。句意:渐渐地,我的写生簿上充满了精致的瞬间——缭绕群山的晨雾,在灌木丛中跳跃的松鼠……silent 沉默的;normal 正常的,典型的;delicate 精致的,精美的;raw 生的,未加工的。根据“morning mist resting on hills, squirrels jumping through bushes”可知,这些都是精美的瞬间。故选C。
27.A 考查动词辨析。句意:有一页特别捕捉到了松针上的露珠,展现了大自然转瞬即逝的美。capture(用图画、文章、电影等准确地)表达,刻画;obtain 获得,赢得;offer 提供,主动提出;invent 发明。根据“the dewdrops on pine needles”可知,作者捕捉到了松针上的露珠,即在一页写生簿上刻画了露珠。故选A。
28.B 考查名词辨析。句意:在下一年的比赛中,我根据记忆而不是照片来作画。dream 梦,梦想;memory 记忆,记忆力;story 故事;lesson 一节课,教训。根据“rather than photos”和语境可知,作者有了新感悟,不再依赖照片,而是凭借记忆作画。故选B。
29.A 考查形容词辨析。句意:在安排构图时,我故意留出了开放空间,让观赏者的想象力可以自由徜徉。open 开放的,空白的;flexible 灵活的;fixed 固定的;narrow 狭窄的。根据“where viewers’ imaginations could wander”可知,此处指作者留出了一些开放空间供观赏者想象。故选A。
30.B 考查名词辨析。句意:这一次,评委的批注写着:“我们感受到了森林的生命力。”tradition 传统;life 生命,生命力;hope 希望;aim 目标。根据“of the forest”和语境可知,此处表示作者的画体现了森林的生命力。故选B。
31.D 考查名词辨析。句意:冠军证书还附带了一个意想不到的奖励——一份在一个乡村艺术营每周授课的邀请,在那里蝴蝶于花丛中翩翩起舞。fund 基金;compensation 补偿物;interest 兴趣,利益;bonus 奖金,额外收获。根据“an invitation to teach weekly at a rural art camp”可知,除了获得冠军证书外,作者还得到了去乡村艺术营授课的机会,这是一个额外收获。故选D。
32.B 考查名词辨析。句意:现在在教青少年时,我分享了Wilson夫人的智慧。will 意愿,意志;wisdom 智慧;energy 精力,能量;temper 脾气。根据上文可知,Wilson夫人引导作者找到了自己绘画中的不足,这是一种智慧,此处指作为老师的作者现在也在分享这种智慧。故选B。
33.B 考查动词辨析。句意:上周四,一个有天赋的学生叹着气说:“我的向日葵看起来很沉闷。”swear 咒骂,发誓要;sigh 叹气,叹息;promise 承诺;apologize 道歉。根据“My sunflowers look dull.”可知,学生觉得自己画的向日葵很沉闷,应是叹息着表达不满意。故选B。
34.C 考查动词短语。句意:先看看它们如何回应阳光。cheer on 为……加油;pass up 放弃;respond to 回应;come across 偶然遇见。根据下文“Her final painting vibrated(颤动) with life.”可知,作者让学生观察向日葵如何回应阳光,从而找到自己的绘画中向日葵看起来很沉闷的原因,最终画出充满生命力的作品。故选C。
35.A 考查名词辨析。句意:当我们欣赏它(画作)时,一只蝴蝶在窗外跳起了华尔兹舞,传递着秘密的信息:真正的艺术不是通过完美的模仿成长起来的,而是源于内心的观察。observation 观察;persistence 坚持;concern 关心;practice 练习。根据作者自身对自然的深入观察和引导学生的经历可知,此处指真正的艺术源于内心的观察。故选A。
17.B 考查动词辨析。句意:我花了几个星期的时间在画室里完善每一片叶子,忽略了握笔太紧导致的手指疼痛,而且为了调整颜色而忘记午餐时间。describe 描述;perfect 完善;list 列举;fold 折叠。根据“ignoring pains in my fingers... and forgetting lunch breaks”可知,作者忽略了手指的疼痛,也忘记吃午饭,这些是作者为了参赛付出的努力,此处表示作者完善画中的每一片叶子。故选B。
18.A 考查副词辨析。句意:同上。tightly 紧紧地;roughly 粗鲁地,大约;fluently 流利地;slightly 轻微地,稍微。根据“pains in my fingers from holding brushes”和常识可知,手指疼痛是因为握笔太紧。故选A。
19.D 考查名词辨析。句意:接下来的几天里,我沉浸在沮丧中,质疑自己是否应该放弃绘画。anger 愤怒;guilt 内疚;horror 恐惧;frustration 沮丧。根据上文“my watercolor painting was rejected by an art competition”和“questioning whether I should give up painting”可知,作者因为作品被拒绝而感到沮丧,怀疑自己是否应该放弃绘画。故选D。
20.C 考查形容词辨析。句意:“你的技巧令人赞叹,”她说,“但在这片森林场景中,你在哪里呢?”efficient 高效的;productive 多产的,富有成效的;impressive 令人赞叹的;respectful 尊敬的。根据“but”前后句子之间存在转折关系,此处指老师对作者的绘画技巧表示肯定。故选C。
21.A 考查介词辨析。句意:当我骑着自行车穿过我画的那片树林回家时,我突然意识到我太专注于模仿自然了,以至于忘记了表达自己与它的联系。through 穿过(内部);across 穿过(表面);beneath 在……下方。根据“the very woods”可知,作者骑着自行车从树林内部穿过,through 符合语境。故选A。
22.C 考查名词辨析。句意:同上。admission 承认,准许加入;intention 计划,意图;connection 联系,关联;contribution 贡献,捐款。根据上文“where are you in this forest scene”和下文“I felt linked with nature”可知,此处指作者意识到自己与自然之间缺乏联系。故选C。
23.A 考查宾语从句的连接词。句意:我太痴迷于赢得比赛了,以至于忘记了自己为什么爱上绘画。why……的原因;when 何时;what……的事物;whether 是否。根据“I had been so obsessed with winning the competition”可知,作者因为痴迷于赢得比赛而忘记了自己爱上绘画的初衷,即为什么爱上绘画。故选A。
24.A 考查介词短语。句意:我没有急着去勾勒风景,而是开始静静地坐在树林中,聆听它们的低语。instead of 而不是;other than 除了;regardless of 不管,不顾;apart from 除了……外(还)。根据“I began sitting quietly among the trees”并结合语境可知,作者没有像以前那样急着去勾勒风景,而是选择静静地坐在树林中。故选A。
25.C 考查动词短语。句意:我感到与自然紧密相连,同时我对绘画的热情再次被点燃。turn down 拒绝,调低;set out 出发;light up(使)光亮,喜形于色;put off 推迟。根据上文内容可知,作者想要放弃绘画,结合下文作者重新开始各种自然绘画并参加了第二年的比赛可推知,此处表示作者对绘画的热情被再次点燃。故选C。
26.C 考查形容词辨析。句意:渐渐地,我的写生簿上充满了精致的瞬间——缭绕群山的晨雾,在灌木丛中跳跃的松鼠……silent 沉默的;normal 正常的,典型的;delicate 精致的,精美的;raw 生的,未加工的。根据“morning mist resting on hills, squirrels jumping through bushes”可知,这些都是精美的瞬间。故选C。
27.A 考查动词辨析。句意:有一页特别捕捉到了松针上的露珠,展现了大自然转瞬即逝的美。capture(用图画、文章、电影等准确地)表达,刻画;obtain 获得,赢得;offer 提供,主动提出;invent 发明。根据“the dewdrops on pine needles”可知,作者捕捉到了松针上的露珠,即在一页写生簿上刻画了露珠。故选A。
28.B 考查名词辨析。句意:在下一年的比赛中,我根据记忆而不是照片来作画。dream 梦,梦想;memory 记忆,记忆力;story 故事;lesson 一节课,教训。根据“rather than photos”和语境可知,作者有了新感悟,不再依赖照片,而是凭借记忆作画。故选B。
29.A 考查形容词辨析。句意:在安排构图时,我故意留出了开放空间,让观赏者的想象力可以自由徜徉。open 开放的,空白的;flexible 灵活的;fixed 固定的;narrow 狭窄的。根据“where viewers’ imaginations could wander”可知,此处指作者留出了一些开放空间供观赏者想象。故选A。
30.B 考查名词辨析。句意:这一次,评委的批注写着:“我们感受到了森林的生命力。”tradition 传统;life 生命,生命力;hope 希望;aim 目标。根据“of the forest”和语境可知,此处表示作者的画体现了森林的生命力。故选B。
31.D 考查名词辨析。句意:冠军证书还附带了一个意想不到的奖励——一份在一个乡村艺术营每周授课的邀请,在那里蝴蝶于花丛中翩翩起舞。fund 基金;compensation 补偿物;interest 兴趣,利益;bonus 奖金,额外收获。根据“an invitation to teach weekly at a rural art camp”可知,除了获得冠军证书外,作者还得到了去乡村艺术营授课的机会,这是一个额外收获。故选D。
32.B 考查名词辨析。句意:现在在教青少年时,我分享了Wilson夫人的智慧。will 意愿,意志;wisdom 智慧;energy 精力,能量;temper 脾气。根据上文可知,Wilson夫人引导作者找到了自己绘画中的不足,这是一种智慧,此处指作为老师的作者现在也在分享这种智慧。故选B。
33.B 考查动词辨析。句意:上周四,一个有天赋的学生叹着气说:“我的向日葵看起来很沉闷。”swear 咒骂,发誓要;sigh 叹气,叹息;promise 承诺;apologize 道歉。根据“My sunflowers look dull.”可知,学生觉得自己画的向日葵很沉闷,应是叹息着表达不满意。故选B。
34.C 考查动词短语。句意:先看看它们如何回应阳光。cheer on 为……加油;pass up 放弃;respond to 回应;come across 偶然遇见。根据下文“Her final painting vibrated(颤动) with life.”可知,作者让学生观察向日葵如何回应阳光,从而找到自己的绘画中向日葵看起来很沉闷的原因,最终画出充满生命力的作品。故选C。
35.A 考查名词辨析。句意:当我们欣赏它(画作)时,一只蝴蝶在窗外跳起了华尔兹舞,传递着秘密的信息:真正的艺术不是通过完美的模仿成长起来的,而是源于内心的观察。observation 观察;persistence 坚持;concern 关心;practice 练习。根据作者自身对自然的深入观察和引导学生的经历可知,此处指真正的艺术源于内心的观察。故选A。
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