《2025年创新教程高考总复习高三生物全一册人教版》

3. (情景探究)为研究温度的变化对储藏器官细胞呼吸的影响，研究人员以马铃薯块茎为材料，进行了如下实验：
实验一：将两组相同的马铃薯块茎，分别置于低温($4^{\circ}C$)和室温($22^{\circ}C$)条件下储藏10天，发现低温组块茎中淀粉酶含量显著高于室温组。
实验二：将马铃薯块茎从$20^{\circ}C$移到$0^{\circ}C$后，再回到$20^{\circ}C$环境中，测定$CO_2$的释放速率的变化，结果如图所示。

(1) 当马铃薯块茎从$20^{\circ}C$移到$0^{\circ}C$环境中，$CO_2$的释放速率下降，其原因是什么？低温使细胞呼吸相关酶的活性降低，细胞呼吸速率下降，CO₂释放速率下降。
(2) 当马铃薯块茎重新移回到$20^{\circ}C$环境中，与之前$20^{\circ}C$环境相比，$CO_2$的释放速率明显升高。综合上述实验，如何解释这一现象。低温条件下淀粉酶含量增加，淀粉水解产生的葡萄糖（呼吸底物）增多；重新移回20℃时，呼吸酶活性恢复，且底物充足，细胞呼吸速率升高，CO₂释放速率明显升高。

答案：
(1)低温使细胞呼吸相关酶的活性降低，细胞呼吸速率下降，CO₂释放速率下降。
(2)低温条件下淀粉酶含量增加，淀粉水解产生的葡萄糖（呼吸底物）增多；重新移回20℃时，呼吸酶活性恢复，且底物充足，细胞呼吸速率升高，CO₂释放速率明显升高。

1. (不定项)(2023·山东卷，17)某种植株的非绿色器官在不同$O_2$浓度下，单位时间内$O_2$吸收量和$CO_2$释放量的变化如图所示。若细胞呼吸分解的有机物全部为葡萄糖，下列说法正确的是(BC)


A.甲曲线表示$O_2$吸收量
B.$O_2$浓度为$b$时，该器官不进行无氧呼吸
C.$O_2$浓度由$0$到$b$的过程中，有氧呼吸消耗葡萄糖的速率逐渐增加
D.$O_2$浓度为$a$时最适合保存该器官，该浓度下葡萄糖消耗速率最小

答案： BC

(1) $A$点时，$O_2$浓度为零，细胞进行无氧呼吸。
(2) $O_2$浓度为$0～10\%$时，随$O_2$浓度的升高，无氧呼吸速率减慢；$O_2$浓度为$10\%$时，无氧呼吸停止。
(3) $O_2$浓度在$0～20\%$时，随$O_2$浓度升高，有氧呼吸速率逐渐增强。
(4) 随$O_2$浓度的升高，细胞呼吸速率先减慢后加快，最后趋于稳定。
(5) $O_2$浓度为$5\%$左右时，细胞呼吸强度最弱。

答案：
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)均正确

2. (2023·新课标卷)我国劳动人民在漫长的历史进程中，积累了丰富的生产、生活经验，并在实践中应用。生产和生活中常采取的一些措施如下。
①低温储存，即果实、蔬菜等收获后在低温条件下存放。
②春化处理，即对某些作物萌发的种子或幼苗进行适度低温处理。
③风干储藏，即小麦、玉米等种子收获后经适当风干处理后储藏。
④光周期处理，即在作物生长的某一时期控制每天光照和黑暗的相对时长。
⑤合理密植，即栽种作物时做到密度适当，行距、株距合理。
⑥间作种植，即同一生长期间内，在同一块土地上隔行种植两种高矮不同的作物。
关于这些措施，下列说法合理的是(A)

A.措施②④分别反映了低温和昼夜长短与作物开花的关系
B.措施③⑤的主要目的是降低有机物的消耗
C.措施②⑤⑥的主要目的是促进作物的光合作用
D.措施①③④的主要目的是降低作物或种子的呼吸作用强度

答案： A

3. (2025·天津静海高三月考)我国劳动人民在漫长的历史进程中，积累了丰富的生产、生活经验，并在实践中应用。下列对生产和生活中的一些经验措施涉及的有关原理的分析，不合理的是(D)

答案： D
解析：A.低温能降低细胞中酶的活性，使细胞代谢活动减弱，有机物的消耗减少，A合理；
B.种子晒干后储藏，主要减少自由水含量，使细胞代谢活动减弱，降低呼吸作用强度，B合理；
C.喜阴喜阳的农作物间行种植，能充分利用光能，提高农作物的光能利用率，从而使农作物增产，C合理；
D.农家肥中的有机物需经分解者分解后产生无机物（如CO₂、无机盐等），植物不能直接吸收有机物，D不合理。