2025年创新教程高考总复习高三生物全一册人教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年创新教程高考总复习高三生物全一册人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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3. (2025·广东肇庆调研)家蚕养殖是华南地区的一种传统经济发展模式。在家蚕养殖业中雄蚕(性染色体组成为 ZZ)的桑叶利用率高,且蚕丝质量好。家蚕卵(受精卵)的颜色受 10 号染色体上的两对等位基因 A/a、B/b 控制。a 基因纯合时卵表现为杏黄色,b 基因纯合时卵表现为黄褐色,a 基因和 b 基因同时纯合则为黄色,其他基因型则表现为黑色。回答下列问题。
(1) 家蚕卵色的遗传遵循
(2) 育种工作者用辐射诱变的方法处理上述 F1,通过特定方法选出缺失 a 基因或 b 基因的个体。有人提出可通过正常黄色卵个体(aabb)与经辐射后的 F1个体杂交来选择 a 基因或 b 基因缺失的个体。你同意他的观点吗?请说明理由(缺失 a 基因或 b 基因的配子存活力不受影响,且 aa 与 a-表型相同、bb 与 b-表型相同):________。
(3) 若已获得 a 基因或 b 基因缺失的家蚕,再通过其他方法使有部分片段缺失的 10 号染色体转移到 W 染色体上,如图 1 所示。在产生配子时两条正常染色体移向一极,则仅考虑图中染色体和基因,该突变体能产生的两种配子分别为________。进一步选育后共形成了甲、乙、丙、丁四个品系家蚕,如图 2 所示。通过在四个品系中选择特定的杂交组合,可实现连续多代根据卵色筛选雄蚕进行生产。请写出杂交和选择方案(答出一种方案即可)。________。

(1) 家蚕卵色的遗传遵循
基因的连锁定律
定律。纯合杏黄色卵家蚕与纯合黄褐色卵家蚕杂交,F1表型为黑色
。F1相互杂交,F2的表型及比例为黑色:杏黄色:黄褐色=2:1:1
(不考虑变异的情况)。(2) 育种工作者用辐射诱变的方法处理上述 F1,通过特定方法选出缺失 a 基因或 b 基因的个体。有人提出可通过正常黄色卵个体(aabb)与经辐射后的 F1个体杂交来选择 a 基因或 b 基因缺失的个体。你同意他的观点吗?请说明理由(缺失 a 基因或 b 基因的配子存活力不受影响,且 aa 与 a-表型相同、bb 与 b-表型相同):________。
(3) 若已获得 a 基因或 b 基因缺失的家蚕,再通过其他方法使有部分片段缺失的 10 号染色体转移到 W 染色体上,如图 1 所示。在产生配子时两条正常染色体移向一极,则仅考虑图中染色体和基因,该突变体能产生的两种配子分别为________。进一步选育后共形成了甲、乙、丙、丁四个品系家蚕,如图 2 所示。通过在四个品系中选择特定的杂交组合,可实现连续多代根据卵色筛选雄蚕进行生产。请写出杂交和选择方案(答出一种方案即可)。________。
答案:
(1) 基因的连锁定律 黑色 黑色:杏黄色:黄褐色=2:1:1
(2) 不同意。正常F₁(AaBb)与aabb杂交,后代为Aabb(黄褐色)和aaBb(杏黄色),比例1:1;若F₁缺失a基因,产生配子Ab和0B,与ab杂交后代为Aabb(黄褐色)和0aBb(a⁻Bb,表型同aaBb,杏黄色),比例1:1;若缺失b基因,产生配子A0和aB,与ab杂交后代为Aa0b(Aab⁻,表型同Aabb,黄褐色)和aaBb(杏黄色),比例1:1。三种情况后代表型比例相同,无法区分
(3) Z和Wᴬ 选择整合有A基因的雌性品系(ZWᴬ)与aabb雄性品系(ZZ)杂交,后代中黄色卵(aabb)为雄蚕,黄褐色卵(Aabb)为雌蚕,选择黄色卵养殖;将选出的雄蚕与子代雌蚕杂交,可连续多代筛选雄蚕
(1) 基因的连锁定律 黑色 黑色:杏黄色:黄褐色=2:1:1
(2) 不同意。正常F₁(AaBb)与aabb杂交,后代为Aabb(黄褐色)和aaBb(杏黄色),比例1:1;若F₁缺失a基因,产生配子Ab和0B,与ab杂交后代为Aabb(黄褐色)和0aBb(a⁻Bb,表型同aaBb,杏黄色),比例1:1;若缺失b基因,产生配子A0和aB,与ab杂交后代为Aa0b(Aab⁻,表型同Aabb,黄褐色)和aaBb(杏黄色),比例1:1。三种情况后代表型比例相同,无法区分
(3) Z和Wᴬ 选择整合有A基因的雌性品系(ZWᴬ)与aabb雄性品系(ZZ)杂交,后代中黄色卵(aabb)为雄蚕,黄褐色卵(Aabb)为雌蚕,选择黄色卵养殖;将选出的雄蚕与子代雌蚕杂交,可连续多代筛选雄蚕
1. 实验原理
用低温处理植物
用低温处理植物
分生组织
细胞,能够抑制纺锤体
的形成,以致影响细胞有丝分裂中染色体被拉向两极,导致细胞不能分裂为两个子细胞
。于是,植物细胞的染色体数目发生变化。
答案:
1. 实验原理
用低温处理植物分生组织细胞,能够抑制纺锤体的形成,以致影响细胞有丝分裂中染色体被拉向两极,导致细胞不能分裂为两个子细胞(或导致细胞中染色体数目加倍)。
用低温处理植物分生组织细胞,能够抑制纺锤体的形成,以致影响细胞有丝分裂中染色体被拉向两极,导致细胞不能分裂为两个子细胞(或导致细胞中染色体数目加倍)。
2. 实验流程
(1) 实验步骤
mermaid
graph TD
A[实验步骤] --> B[诱导培养]
B --> C[培养不定根]
B --> D[低温诱导]
A --> E[固定细胞形态]
A --> F[制作装片]
A --> G[观察]
C --> H[将蒜在冰箱冷藏室内放置一周→取出后,将蒜置于装满清水的容器上方→蒜的底部接触水面,于室温25℃进行培养]
D --> I[待蒜长出约1cm长的不定根→放入冰箱(4℃)培养48 - 72h]
E --> J[剪取上述根尖0.5 - 1cm→放入
F --> K[解离→
G --> L[先用低倍镜寻找,再用高倍镜观察]
(2) 现象:视野中既有正常的二倍体细胞,也有

(1) 实验步骤
mermaid
graph TD
A[实验步骤] --> B[诱导培养]
B --> C[培养不定根]
B --> D[低温诱导]
A --> E[固定细胞形态]
A --> F[制作装片]
A --> G[观察]
C --> H[将蒜在冰箱冷藏室内放置一周→取出后,将蒜置于装满清水的容器上方→蒜的底部接触水面,于室温25℃进行培养]
D --> I[待蒜长出约1cm长的不定根→放入冰箱(4℃)培养48 - 72h]
E --> J[剪取上述根尖0.5 - 1cm→放入
卡诺氏液
中浸泡0.5 - 1h,用体积分数为95%
的酒精冲洗2次]F --> K[解离→
漂洗
→染色
→制片]G --> L[先用低倍镜寻找,再用高倍镜观察]
(2) 现象:视野中既有正常的二倍体细胞,也有
染色体数目
发生改变的细胞。
答案:
(1) J:卡诺氏液;95%
K:漂洗;染色
(2) 染色体数目
(1) J:卡诺氏液;95%
K:漂洗;染色
(2) 染色体数目
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