《2025年创新教程高考总复习高三生物全一册人教版》

1. 种群基因组成的变化

同种；全部；基因；等位基因数；基因频率

答案： 同种；全部；基因；等位基因数；基因频率

2. 种群基因频率的变化

(1) 可遗传变异的来源：基因重组、基因突变、染色体变异(统称为突变)
(2) 可遗传变异提供了生物进化的原材料的原因

答案：
(1) 染色体变异
(2)
| 可遗传变异的形成 | 基因突变产生新的基因；通过有性生殖过程中的基因重组，可以形成多种多样的基因型 |
| --- | --- |
| 可遗传变异的结果 | 只提供了生物进化的原材料，不能决定生物进化的方向 |

3. 自然选择对种群基因频率变化的影响

不利变异有利变异表型基因基因频率定向适应环境的方向

答案： 不利变异；有利变异；表型；基因；基因频率；定向；适应环境的方向

4. 隔离在物种形成中的作用
(1) 物种
| 概念 | 能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物 |
| --- | --- |
| 判断标准 | 是否存在生殖隔离 |
| 与种群关系 | 一个物种可包含多个种群，一个种群内只有一个物种 |
(2) 隔离
| 概念 | 不同群体间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象 |
| --- | --- |
| 类型 | 生殖隔离：发生范围——不同物种间；结果——不能交配，即便交配成功，也不能产生可育后代 |
| | 地理隔离：发生范围——同种生物；结果——使种群间不能发生基因交流 |
| 地理隔离 | 不同种群出现不同的突变和基因重组；不同种群间不发生基因交流 |
| --- | --- |
| 自然选择 | 食物和栖息条件不相同；自然选择对不同种群基因频率的改变所起的作用不同 |
| 生殖隔离 | 基因库形成明显的差异，并逐步出现生殖隔离，从而形成不同的物种 |

答案： 4.
(1)
| 概念 | 能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物 |
| --- | --- |
| 判断标准 | 是否存在生殖隔离 |
| 与种群关系 | 一个物种可包含多个种群，一个种群内只有一个物种 |
(2)
| 概念 | 不同群体间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象 |
| --- | --- |
| 类型 | 生殖隔离：发生范围——不同物种间；结果——不能交配，即便交配成功，也不能产生可育后代 |
| | 地理隔离：发生范围——同种生物；结果——使种群间不能发生基因交流 |
(3)
| 地理隔离 | 不同种群出现不同的突变和基因重组；不同种群间不发生基因交流 |
| --- | --- |
| 自然选择 | 食物和栖息条件不相同；自然选择对不同种群基因频率的改变所起的作用不同 |
| 生殖隔离 | 基因库形成明显的差异，并逐步出现生殖隔离，从而形成不同的物种 |

5. 协同进化

答案： 不同物种；进化；物种多样性

6. 生物多样性的形成

物种多样性；化石

答案： 物种多样性；化石

7. 生物进化理论在发展

唯一；中性；中性突变；渐变；快速形成新物种；长期稳定

答案： 唯一；中性；中性突变；渐变；快速形成新物种；长期稳定