《2025年创新教程高考总复习高三生物全一册人教版》

1. 在目标个体集中分布的区域划定样方调查种群密度。 (2023·北京卷，13C)(×)
2. 可用样方法调查某种海草的种群密度。 (2023·海南卷，6A)(√)
3. 种群密度反映了种群在一定时期的数量和变化趋势。 (×)

答案： 1. ×
2. √
3. ×

1. (选择性必修2 P₅“探究实践”改编)调查双子叶植物的种群密度，为什么强调随机取样？
为了确保调查结果反映的是整个调查区域内双子叶植物的平均密度，避免因选择特定区域（如只选择生长茂盛或稀疏的地方）而导致结果偏高或偏低，使调查结果更具科学性和可靠性。

答案： 为了确保调查结果反映的是整个调查区域内双子叶植物的平均密度，避免因选择特定区域（如只选择生长茂盛或稀疏的地方）而导致结果偏高或偏低，使调查结果更具科学性和可靠性。

2. (选择性必修2 P₅“探究实践”改编)调查植物种群密度时为什么一般不选择单子叶草本植物？
单子叶草本植物通常是丛生或蔓生，从地上部分难以辨别是一株还是多株，而双子叶草本植物容易辨别个体数目，所以调查植物种群密度时一般不选择单子叶草本植物。

答案： 单子叶草本植物通常是丛生或蔓生，从地上部分难以辨别是一株还是多株，而双子叶草本植物容易辨别个体数目，所以调查植物种群密度时一般不选择单子叶草本植物。

3. (情景探究)某研究小组借助空中拍照技术调查草原上地面活动的某种哺乳动物的种群数量，主要操作流程是选取样方、空中拍照、识别照片中该物种动物并计数。
(1)为保证调查的可靠性和准确性，选取样方时应注意哪些主要事项？
随机取样；样方大小适宜；样方数量足够。
(2)与标记重捕法相比，上述调查方法的优势有哪些？
对动物干扰小；避免标记物相关误差（如脱落、影响行为等）；操作简便。

答案：
(1) 随机取样；样方大小适宜；样方数量足够。
(2) 对动物干扰小；避免标记物相关误差（如脱落、影响行为等）；操作简便。

1. 某实验小组为了检验某除草剂对稻田稗草的防治效果，做了对照实验，施加除草剂60天后调查稗草的种群密度。取样的方法为每组实验随机选取3个样方，每个样方为1 m²。调查结果为对照组5.75株/m²，实验组35.00株/m²。下列对该实验的解读或评述，正确的是 (A)

A.样方数量过少，面积适当
B.样方面积过小，数量适当
C.杂草株数应为整数，对照组数据有误
D.实验组数据可信，该除草剂施用效果显著

答案： A

2. (不定项)某研究机构对我国北方草原一种主要害鼠——布氏田鼠进行了调查。调查样方总面积为2 hm²(1 hm²=10 000 m²)。在调查区内，放置100个捕鼠笼，在一夜间对布氏田鼠进行初捕，将捕获的鼠经标记后在原地释放。3日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼进行重捕，结果如下表所示。下列有关叙述不正确的是 (ABD)


A.此调查方法可以用来调查草地中跳蝻的种群密度
B.综合两次捕获情况，该田鼠种群的性别比例(♀/♂)为7/9
C.该草地布氏田鼠的平均种群密度约为144只/hm²
D.事实上田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，上述计算所得的平均种群密度与实际种群密度相比可能会偏低

答案： ABD